8 有理数的除法ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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有理数的除法四川省达川区石桥中学庞勇【学习目标】: 1．理解有理数的除法法则，会进行有理数的除法运算。2．体会除法和乘法的关系，会求一个数的倒数。3．培养学生观察、归纳、概括及运算能力。【教学重点】: 有理数除法法则【教学难点】: (1)商的符号的确定．(2) 0不能作除数的理解．【教学过程】: 一

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所属课文：8 有理数的除法

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学校：四川省达川区石桥中学

8 有理数的除法ppt配用优秀教学设计

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有理数的除法

四川省达川区石桥中学

庞

勇

【学习目标】: 1．理解有理数的除法法则，会进行有理数的除法运算。

2．体会除法和乘法的关系，会求一个数的倒数。

3．培养学生观察、归纳、概括及运算能力。

【教学重点】: 有理数除法法则

【教学难点】: (1)商的符号的确定．

(2) 0不能作除数的理解．

【教学过程】: 一、复习

①．叙述有理数乘法法则．

②．叙述有理数乘法的运算律．

③．计算：(1)3×(-2)；

(2)-3×5；

(3)(-2)×(-5)．

2、设疑

（－12）÷（－3）＝？

（－3）×（？）

＝－12 因为（-3）×4=-12 ，所以

（－12）÷（－3）=4 （除法是乘法的逆运算）

二、解疑合探有理数除法法则

1.想一想，算一算：

（－18）÷6＝ 5÷（－

）＝

51（－27）÷（－9）＝ 0÷（－2）＝

观察上面的算式及计算结果，你有什么发现？

讨论、归纳有理数的除法法则：

两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除．

0除以任何一个不为0的数，都得0．（分母≠0)。

温馨提示：0不能作除数。

2.例题学习

例1.依据有理数的除法法则计算：

（1）（－15）÷（－3）

（2）12÷（－

）

41（3）（－0.75）÷0.25 3.慧眼识珠

(－12)÷(-112 )÷(－100) 下面两种计算正确吗?请说明理由：

（1）解：原式=（-12）÷（ =（-12）÷ =-14400 （2）解：原式 =（-=1144112112

÷100）

11200）÷（-12）÷（-100） ÷（-100）

1=-14400

乘法交换律与结合律不适合除法,所以不正确。

4.做一做：比较下列各组数计算结果。

（1）1÷（－

）与1×（－）

5225（2）0.8÷（－

14310 ）与0.8×（－160103 ）

143）（－）÷（－

小结：

）与（－）×（－60 ）

除以一个数等于乘以这个数的倒数。

例题学习：

例2：计算：

（1）（－18）÷（－

）

32（2）16÷（－

）÷（－

）

3849三、检测巩固

习题2.12 随堂练习、知识技能1题

四、课堂小结：

1.除法法则: 两个有理数相除, 同号得正, 异号得负,并把绝对值相除;0除以任何非0数都得0. 注意：0不能作除数. 2.除法和乘法之间的关系: 除以一个数, 等于乘以这个数的倒数

五、作业：

习题2.12知识技能2；问题解决4

关于本教案的常见问题

Q：8 有理数的除法ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《8 有理数的除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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