创新改变生活教案板书设计

《创新改变生活》教学设计

学科

课题

道德与法治

创新改变生活

备课者

课时

1课时

1、感受创新带来的变化，树立创新意识和观念。

情感态度

价值观目标

教学目标

能力目标

知识目标

2、体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。

1、能够结合具体的创新行为、创新现象分析创新的价值；

2、能够从人类文明发展的角度阐述创新对于民族复兴的意义

1、认识创新是一种生活方式。

2、全面认识创新的重要性，理解实施创新驱动发展战略的现实意义。

3、知道创新已经成为推动发展的第一动力。

教学法

教学重点

教学难点

情景教学法、案例分析法、引导讲解、自主学习与合作学习相结合

1、创新的重要性；

2、创新对经济社会发展的影响

理解实施创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力的重要意义

教学过程

导入

观看视频：【云米】新生活

·

互联网家电体验片- 为你打开全新的互联网家电生活

思考：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？

教师总结：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创新这个话题。

新

一、感受创新

活动一：“环保节约我最棒”活动：为了配合学校科技节，学校准备给每个班划分一块地方，让你们用环保的方法布置场地来展示你们班的科技展品。

作为班长，你打算怎么做？

1

课讲授

学生：

活动二：完成下列表格

认识创新

创新的方式

创新的领域

创新的产生

创新的主体

可以是“无中生有”，也可以是“有中生新”

渗透到生活的方方面面

可能是灵光一现，也可能是建立在量变上的质变

可以是个人、也可以是团体、集体

多媒体展示日常生活中，人们利用废旧物品的创意

教师小结：

创新对生活的意义（个人方面）

创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。

活动二：阅读思考教材“探究与分析”

教师小结：创新对生活的意义（社会方面）

1、知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。

2、创新让生活更美好。

活动三：主题活动—欣赏“人类四次工业革命”发生的缘起

教师小结：创新对生活的意义（国家方面）

创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭力量之源，也是中华民族最深沉的民族禀赋

二、创新引擎

活动一：谈谈“人类四次工业革命”发生的后果

教师小结：为什么要实施创新驱动发展战略？（人类社会角度）

1、创新是推动人类社会向前发展的重要力量；

2、时代的发展需要创新

活动二：材料展示--在美国，推动高校师生创业创新，成为有效地服务国家创新发展战略的重点之一。英国政府近20年来不断加大投入，深化改革，在各个层次推动创业，鼓励创新。为鼓励创新创业，日本政府修改了“商法”，制定了鼓励民众自己创业的新政策，为其创业提供各种方便。以色列的特拉维夫城市被称为“创新创业之都”。新加坡创业者最低只需要1新元（约合人民币4.6元）的注册资本就可以开公司，德国政府和金融研究机构培养学生的创业意识。法国鼓励公民进行创业……

思考分享：上述材料说明了一个什么问题？

教师小结：时代发展呼呼创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。

活动三：多媒体展示“中兴事件”与“华为麒麟980芯片”

思考：从中兴事件到华为麒麟980---“中国最新一代中国芯”，说明了什么？

2

板书设计

教师小结：为什么要实施创新驱动发展战略？（国家角度）

（1）创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

（2）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。

活动四：“我会看数据”—

深圳2017年GDP达22438.39亿元，位列全国第三。人口自然增长率为8.52 ，人均GDP达18.31万元。

深圳全市规模以上工业增加值8087.62亿元，增长9.3%，增速创2014年以来新高。工业百强企业对全市规模以上工业增长的贡献率达91.7%。新兴产业增加值占GDP比重40.9%。

思考：想一想：我们能从深圳的发展中得到什么启示？

教师小结：我国为什么要实施创新驱动发展战略？

（3）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。

活动五：反思—中兴事件后，激起部分“爱国分子”的反美情绪，要抵制美货。甚至有人重提1999年美国炸我国驻南斯拉夫大使馆事件，如果当年我们国家与美国开战，我们年轻人都愿意到前线去。

思考：思考：你怎么看待这种反美情绪？

教师小结：作为青少年，我们最需要做的是努力学习科学文化知识，积极参与社会实践活动，提高创新意识，增强创新能力，用创新驱动国家发展，实现中华民族的伟大复兴。

创新的作用

创新改变

创新的内涵

生活

为什么创新驱动发展

1、多媒体展示三组学生易混易错的选择题

2、实践作业：A、用思维导图构建本课的知识体系

B、观看纪录片《厉害我的国》，分享最让你震撼的一个场景

本节课主要是围绕创新展开，感受创新和创新引擎，重点是创新的重要意义。对创新的感受容易接受，结合学生身边的实际事例容易理解，学习创新的重要性，最好是选择学生比较熟悉的典型例子，如深圳的巨大变化，同时也要结合我国的具体国情来学习。

作业布置

教学反思

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