2．篮球教学设计方案｜教案在线预览

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《行进间单手低手上篮》教学设计刘丽英一、教材分析1、教材的地位与作用篮球行进间运球单手低手上篮是高中篮球教学的重点教材。行进间运球单手低手上篮是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术。行进间运球单手低手上篮动作技术学习难度较大，但掌握行

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所属课文：2．篮球

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2025-12-15 14:47:36

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学校：安乡县下渔口镇中学

2．篮球教学设计方案

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2025-12-15 14:47:36

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关键词：2．篮球教学设计方案

正文

《行进间单手低手上篮》教学设计

刘丽英

一、教材分析

1、教材的地位与作用

篮球行进间运球单手低手上篮是高中篮球教学的重点教材。行进间运球单手低手上篮是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术。行进间运球单手低手上篮动作技术学习难度较大，但掌握行进间运球单手低手上篮对学生参加比赛会有很大帮助。

2、教学的重点与难点

重点：上步。

难点：上步节奏。

二、教学目标分析

1、认知目标：初步学习“行进间单手低手上篮”，充分、灵活的运用于比赛实践中。

2、技能目标：通过学习，使80%的学生正确掌握“行进间单手低手上篮”技术。

3、情感目标：通过练习，培养学生的自信心和果断的优良品质。

三、学情分析

本课教学对象为初中学生。其身心日趋成熟，已经具备了独立思考、判断等各方面能力，在身体锻炼中也具备了一定的运动能力。篮球是中学生所喜爱的一项运动，部分中学生具有一定基础。

四、教法与学法

1、小组学习

小组内部合作学习，教师巡视辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。学生自主完成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。

2、自主学习

给学生自主学习和展示自我的时间和舞台，课中教师积极引导和鼓励学生创新和探究活动，让学生带着问题去探究知识，使学生为求知而自主、合作的运动体验，让学生体验到运动带来的快乐。

四、教学过程设计

1、准备部分：

整队集合后，教师带领学生一起螺旋型跑和徒手操，动员学生身心。

2、基本部分：

A、运球接力比赛：巩固和提高学生控制球的能力，为行进间上篮的教学做准备。

B、主动参与阶段：通过先观看事先准备好的技术图片，接着讲解动作要点，然后练习徒手行进间上篮，让学生先掌握脚步动作，再让学生练习手持球行进间上篮动作，最后再对篮框做行进间单手上篮，教学过程循序渐进、层层深入。

C、分层次教学：让学生开展自主练习、小组合作，充分发挥小组长骨干作用。在这个过程中，学生可以自由选择不同内容的三步上篮动作，通过巡视，纠正错误动作。

D、成功展示教学：学生互相观摩学习，让技术掌握较好的同学展示动作，体验成功乐趣、达到共同提高的目的。

3. 结束部分

运用意念放松法，缓解学生的紧张情绪；采用分组讨论，互相评价的方法，对所学技术进行总结，培养学生的观察能力与评价能力。

五、预期目标：

1、90%以上可以掌握原地运球

2、80%以上可以掌握行进间运球

3、70%以上可以初步掌握行进间单手上篮技术

4、预计整节课练习密度在45%左右，平均心率在125-130次/分左右、最高心率为140次/分左右。

关于本教案的常见问题

Q：2．篮球教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2．篮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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