2．篮球优质教案设计

新津县普兴中学体育与健康课教案

授课教师：阎自波

授课年级：初一年级

授课时间：2016年9月19日

一、指导思想

本课根据《体育与健康课程标准》的基本精神，从以学生发展为主体的理念出发，以“健康第一”为指导思想。在教学过程中，遵循新课标的要求，以学生为主体，通过学生之间的互相配合，互相帮助，发挥学生的主体作用，同时也关注学生的个体差异。

二、教材分析

篮球运动在初中段很受学生的喜爱，然而传接球技术是篮球运动中最主要的技术之一，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用。在篮球运动中可以发展学生的力量、协调、柔韧等体能，培养良好的运动兴趣。

教材

内容

篮球双手胸前传接球

课的类型

新授+复习

1、运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能为以后的体育课奠定基础。

2、运动技能目标：通过学、练让85%以上的学生能够基本学会双手胸前传接球技术动作，同时提高身体协调性，培养篮球兴趣。

3、身体健康目标：能掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。

4、心理健康目标：能自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。

5、社会适应目标：表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。

教学目标

。

教学教学重点：传接球的技术动作要领（蹬地、伸臂、翻腕、拨指）重、教学难点：全身协调配合和手对球的控制。

难点

教学部分

教

学

内

容

组织、教法、学法与要求

教师指导

时间

强度

学生活动

准

备

部

分

课堂常规及安全教育

热身活动

1、体育委员集合，检查人数。

2、师生问好，安排见习生。

3、导入本课主要教学内容。

4、安全教育：同学们在跑动的过程中，一定要注意自己的速度，同时也要注意周围或者前方同学的位置安全，听到老师的口令后应及时做好准备动作，按照老师的要求进行练习。

5、热身跑

学生在老师的安排下，一路纵队运球慢跑。第三圈时跑动到半场区，围绕半场做一些简单的球操。

6、游戏导入

游戏名称：“螃蟹搬家”(接力)。

练习方法：两名学生面对面站立充当“螃蟹”,以双手胸前传接球的手型每人各持一

1、组织如图

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分

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钟

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教法及要求

(1)教师要求学生做到快、静、

齐，精神饱满，充满活力。

(2)在慢跑或者徒手操运动中，

要求学生认真做好上肢与腿部

的运动，让身体处于最佳运动状

态。

2、组织如图

←

××××××××××××

3分钟

O O O O O O O O O O

O 0

→

教法及要求

学生在篮球场四周边缘上慢

跑，教师站在球场中间进行

指导。

1、

教师讲解并示范。

2、

学生按要求认真练习。

3、

在热身跑时注意同学之

间的间隔距离应保持在

1.5米以上。

在转身跑时老师提醒统一方

向转，同时注意安全。

小

中

基

本

部

分

基

本

部

分

游戏创设情境

重、难点的解决

球,手臂伸直,两球紧贴在一起,在两球之间放一乒乓球拍,两名学生像“螃蟹”一样以侧滑步的形式移到对面的同伴处,学生依次进行接力。练习要求拍子不能掉地上,手臂不能屈。练习作用：篮球本身就是一个集体对抗性的项目,讲究同伴之间的配合与合作,传接球也是如此,而这个游戏就是一个合作型的游戏,在两人进行游戏时,只要有一个人突然屈臂,拍子就会掉地上,造成游戏失败,所以它能很好地培养学生的合作意识。

组织如图：

8、徒手动作展示、学生练习：传球时，前脚向传球方向踏出，后退半蹲蹬地发力；两臂尽量前伸，两手腕随之旋内，用食指、中指用力拨球传出，要动作迅速，注意接球同伴的位置和情况。（蹬地、伸臂、翻腕、拨指）

接球动作：两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其他手指向前上方伸，双手成半圆，双手握球后顺势屈肘后引缓冲来球力量。（伸臂、迎球、引球、缓冲。）

持球练习：把男女生分成人数相等的两组，相互之间面对站立，间隔距离在

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分钟

















教法及要求：

1、

学生按照老师要求进行分

组，在老师的指导下自动站

好，保持好的精神面貌。

2、

游戏过程中，每组队员必须

走自己组的那天道路，不能

占用其他组的道路，不然算

犯规。

3、

通过标志杆时，采用慢一点

的速度，乒乓球拍在哪里掉

下，就在那个位置停下，把

拍子放好在进行游戏。

4、

完成游戏的同学站在队伍的

后面进行加油。

5、

第二名，第三名，第四名的

组分别做5个、10个、15

个下蹲练习。

组织如图：

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教法及要求

1、教师讲解并示范动作要

10领。

持球手型：分钟

中

中

基

本

部

分

游戏提高

5—6米进行持球手型、出手后动作、接球动作、传球动作的练习。

（做的好的同学可以加大距离传接球）。

9、游戏：将男生和女生分成4人一组，围成一个小圈或者三角形，进行“三传一抢”练习。

游戏规则：围成小圈的同学之间的距离稍大一些，由一名同学站在圈内抢球，其他同学进行传球练习，当圈内的同学手或者身体的其他部位碰触到球时，那个同学传出的球，就由那名同学进入圈内抢球

传球动作：

接球、迎球动作：

2、学生按照老师要求认真练

习。

3、要求每个学生精力高度集

中，在做练习中抛、传给对

面同学的球要看准点，注意

手指的柔和用力。

4、教师引导学生进行改错误

动作的练习，同时教师巡回

与练习队伍中，及时了提醒

每个同学的动作要领

组织如图：

6分钟

1、

学生按照老师要求围成三角

形进行游戏。

2、

每个同学之间的间隔距离要

稍大一些，以免抢球时受伤。

3、

同学之间传球时应按照刚才

练习的动作要领进行传接

中

基

本

部

分

拓展练习与评价

10、自我评价与拓展练习

提问：在跑动过程中怎么才能将球准确的传给队友呢？学成进行回答。A：跑动过程中，应采用侧身跑的姿势，同时眼睛看着对面同学。B：传球时应向对面同学的前方传出。C：传接球时五指要柔和，接球时五指要张开，手臂要缓冲。

那组同学传的好：学生两两组合，进行跑动过程中的传接球练习，跑完的同学走篮球场两边回到队伍的后面站立，同时观看其他同学的练习，然后作出评价

11、结束部分

放松专门练习

（1）双手小臂、手腕放松

（2）双手直臂摇环

组织如图：

5

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分钟

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







(男生) （女生）

两个篮球场：把学生分成男、女

组进行，老师站在两个球场的中

间，用口哨组织，传接球完了的

同学站在球场对面排好，随时做

好下个动作的练习。

教法与要求：

1、学生认真听老师的讲解，要

求每个学生精神饱满。

2、教师讲解并示范动作，然后

学生进行练习。

3、在跑动传接球时应保持慢跑，

不要求太快，注意传接球的稳定

性。

4、对于做的好的同学，老师给

予表扬，同时鼓励其他同学。

组织如图：

 ------  

球，抢球的同学应该跑动在圈内，不能用身体去撞击其他同学，注意在游戏中的安全。

大

基

本

部

分

结束部分

身体素质练习与放松运动

课堂常规教育

（3）放松手腕、踝关节

 ------  

（4）放松直体跳跃

  -----  

  -----  

---------------------- 教师口哨集合

小结本课，组织学生回收▲

器材，师生再见。

20M

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教法及要求：

1、教师边讲解边示范。

2、学生按老师要求练习。

3、教师巡回指导，学生再练习。

4、行进间快速跑或者单脚跳时，注意给学生讲清动作要领，同时增大间距，跑完或者跳完的同时站在两边，不要阻挡其他同学。

5、做好放松运动。

7分钟

2分钟

大

小

心率/次

本课所需器材：篮球32个，篮球场地1块，标志物4个，标志杆2根。

时间/分

安全预案：

1、在学生在侧身跑动时或者转向时，容易出现相隔距离近，追逐隔离近，发生摔倒等。

2、学生在游戏中，由于每组相隔距离小，同学之间间隔小，或者圈小，容易发生同学之间碰撞，或者是有些同学不停指挥，乱抢球。

3、在拓展练习时，学生容易在侧身跑时或者注意力不集中时，球打在自己身上或者脸上，出现摔倒或者受伤。

预防方式：

1、学生在侧身跑时，老师统一给出口令，每个同学必须要口令动作要求做，同学每

个同学左右相隔在2米以上；转向时，统一方向转，同时老师必须给统一口令才能转身。

2、游戏中，把每组圈的位置间距拉大一点，每组圈同学之间相隔在2米以上，在里面抢球的同学不能太随意，转接球的同学不要故意将球传在抢球或者其他同学的脸上。

3、拓展练习时，采用男女分开的方式，两个人一组，每组完了下一组听哨声才能练习，跑动过程中，两名同学间距大一点，传接球要按要求进行。

课后反思：