坚持国家利益至上教学设计内容推荐

课

题

课

型

主

备

新授课

武月清

4.8.2坚持国家利益至上

课时数

审

阅

1课时

道法组

授课教师

授课时间

教师二次备课

课标教材分析

本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“法律与秩序”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识。”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。”

学情分析

教师精讲

学习探究案

【学习目标】

1.懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益。

2.了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系。

3.树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益观。

教学重点：捍卫国家利益。

教学难点：树立维护国家利益意识。

【探究目标】

导入：一家两代人守卫祖国边疆的事迹，感悟我们要心怀爱国之情，以国家利益为重。

一、自主探究（用红笔勾画出学习疑点） 1.如何树立维护国家利益意识？

2.如何捍卫国家利益(怎样正确处理国家利益和个人利益的关系)？

3.材料：我国科学家钱学森在美国时，就已经是美国乃至全世界公认的空气动力学权成，前程似锦、成就斐然。然而他为了国家的发展，还是作出了回国的决定。当时，他在美国遭受巨大的阻力，美国甚至做出了拒绝出境的手段，后来他又被软禁了5年之久。经历了千难万险，回国后他为建设中国火箭导弹、原子弹和航天事业作出了极大贡献。

（1）当个人利益与国家利益发生冲突时，我们该如何抉择？

（2）钱学森的事迹启示我们该怎样树立维护国家利益的意识？

二、合作交流

小组合作交流，讨论疑难问题，做出标记，准备展示。

三、成果展示

以小组为单位分工展示。展示答案，展示学习过程。

四、精讲点评

师生根据学生展示情况进行点评，教师精讲点拨。

检测提升案

【达标检测】

限时训练，随堂完成

1. 2017年3月4日，《环球时报》报道，为抗议韩国部署萨德系统，有中国公民打砸韩国现代汽车，“砸现代汽车是对制裁韩国的高级黑”。这告诉我们( ) A.只要是爱国做什么都可以 B.公民应理性、合法有序地表达爱国情感

C.砸韩国车最能体现自己的爱国情怀 D.我们对韩国部署萨德无能为力

2.2017年4月10日，北京市国家安全局制定的《公民举报间谍行为线索奖励办法》正式实施。根据奖励办法，公民举报间谍行为，对侦破间谍案件起到重要作用的，最多可获奖励50万元。这启示我们( ) A.维护国家利益是政府的事 B.青少年要与间谍殊死搏斗

C.要时刻关注赚钱的机会 D.要树立和增强危机意识和防范意识，自觉维护国家利益

3. 当个人利益和国家利益发生冲突时，我们应该( ) ①以国家利益为重，自觉服从国家需要

②强调个人利益，放弃国家利益

③必要时牺牲个人利益，维护国家利益

④让国家利益服从个人利益

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.下列能体现主动维护国家利益的是（ ）

A.小明的合法权益受侵害，主动与侵权人协商

B.小李发现某网站的中国地图缺少钓鱼岛，赶快向有关部门举报

C.小刚发现有人诋毁自己班级形象，找这个人理论

D.李某将自己拍摄的军事基地的照片，高价卖给某个外国人

5.随着我国改革开放的国门洞开，我国各领域的“泄密事件”频发，由此造成的损失无可估量。其中网络泄密占泄密事件总数的七成以上。某西方国家军方研究中国军情的权威文件中，有相当一部分信息来自中国军迷发布的网络信息。如果要搜集空军情况，只需发出“有谁知道我国空军现状”的帖子，就会引发大量网友跟帖。

材料说明了什么？从中我们可以吸取哪些教训？

【板书设计】

【随堂反思】

教师二次备课

检测提升答案

1.B 2.D 3.B 4.B

5.材料说明当今世界，我国面临的国际安全环境日趋复杂，维护国家安全和利益越来越重要。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

教训：①我们要树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。②我们要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益的行为时刻保持警惕。③我们要增强维护国家利益的责任感和使命感，坚决同损害国家利益的行为作斗争。④我们要自觉遵守道德和法律，提高网络媒介素养，积极维护国家团结稳定的局面。

自主探究3 （1）无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

（2）略