我与社会优秀公开课教案是什么类型的资料？

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我与社会优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：我与社会优秀公开课教案

正文

人教版八年级（上）

第一课丰富的社会生活

第一框我与社会

一、

教学目标

1、

情感、态度价值观目标

1)依据社会经验,感受社会生活的丰富多彩

2)体味随着自身成长，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

3)树立积极生活态度，有了解、关心、服务社会意识。

2、能力目标

1)提高适应社会、参与社会的能力。

2）运用已有经验分析问题，学会由感性认识上升到理性思考。

3、知识目标

1）理解个人与社会的相互依存关系。

2）理解社会化的含义，懂得社会是个人成长的训练场，应充分利用社会提供的条件实现个人成长。

4、教学重、难点

个人是社会的有机组成部分

二、

过程与方法

1、

通过分享暑期生活，感受社会的绚丽多彩，加深对社会的认识。

2、

通过模拟不同场合的自我介绍理解个人是社会的有机组成部分，并且人的身份是通过社会关系确定的。

三、

教学过程

导入新课：

教师：新学期新气，假期大家过得如何呢？我们一起来看看——播放视频“丰富多彩的假期生活”

活动一：你说我说“快乐假期”

讲解新课

活动二：校园生活与社会生活，你更喜欢谁？

生：略

师：走进社会，我们感受到社会生活的绚丽多彩，让人流连忘返，感受到生活的美好；同时可能也会发现一些社会生活中存在的不尽如人意的地方，需要我们建言献策，奉献自己的力量。同学们，你准备好了吗？

一、社会生活丰富多彩

教师：大家看过《鲁滨逊漂流记》吗？哪位同学来给大家介绍一下？

同学：略

教师：鲁滨逊在孤岛上生活了几十年，那么大家想一想：这是否证明了——人能脱离社会呢？

同学发言：略

教师总结：鲁滨逊盖的房子及防护措施从哪里学来？（生答略）

他为什么会种植谷物？

他的造船技术经验从何而来？

他为什么要造船？

———1、个人成长离不开社会

社会为个人物质支持、精神滋养。

活动三：随着互联网发展，我们越来越享受着经济全球化互联网技术的时代福利，有哪些福利呢？

教师总结：（1）社会为个人物质支持、精神滋养。

（2）中学生对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻

。

教师：通过互联网沟通连接，世界呈现地球村的情景，人们可以通过熟人在不同的社交圈子与他人联系。如果把人看成点，那么，由各种关系组成的线就组成一张“大网”，这种社会组织叫做“社会网络革命”。

无论是鲁滨逊还是我们每个人，是否能离开社会呢？（生答略）

_____1、个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一分子。

名言赏析：

人是政治的存在者，必定要过共同的生活————亚里士多德

人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其实现性上，它是一切社会关系的总和。————马克思

活动四：P5探究与分享

思考：同一个人，为什么身份不同？

模拟：向不同的陌生人接介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？

教师总结：每个人都是社会的有机组成部分，在不同的情景中，我们是如何确定自己身份的呢？（生答略）

————2、人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同身份。

课堂小结

丰富多彩的假期生活，让我们有了更多的社会生活经验，从社会角度而言，每个人是社会的有机组成部分；从个人角度而言，人的身份是在社会关系中确定的。

我们在感受到社会生活丰富多彩的同时，也需要我们积极参与社会建设，不断完善社会生活。

四、知识扩展

拓展空间：P6绘制自己的社会关系网

资料摘要

我与社会优秀公开课教案

我与社会优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

我与社会PPT及配套教学设计及说课稿

我与社会PPT课件和教学评价实录

我与社会PPT课件和教学设计第一课时

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关于本教案的常见问题

Q：我与社会优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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