公民权利的保障书课堂实录【3】

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总课时数：

课

教学内容

第一课

维护宪法权威

公民权利的保障书

教

1、情感态度与价值观：热爱宪法，热爱祖国，热爱人民，珍惜宪法和法律赋予的权力，懂得依靠法律维权。学

2、能力目标：了解宪法的主要作用和内容，掌握我国的国家性质，知道宪法对人权的保护，明确国家权力属目

于人民。

标

3、知识目标：了解宪法的基本原则，宪法是如何保障人民权利的实现的，人权的内容目标、主体。国家机关应该在具体活动中保障人权。

教学重点

教学难点

教学方法

教学用具

教

学

内

容

一、新课导入

宪法保证人民当家做主的地位

宪法如何保障公民权利

情景创设法

案例教学法

学习用具

教

学

过

程

教

学

活

动

教

师

活

动

学生活动

设

计

意

图

概念界定：

权利

= 权力

？

权利：是宪法和法律赋予公民享有的某种权益、利益。

权力：是对他人造成预定影响的能力，或者使其他人行为、状态发生改变的能力。

公民

= 人民

？

公民（法律概念）：

中华人民共和国的公民是指具有中华人民共和国国籍的人。

人民（政治概念）：

在我国，根据***思想，现阶段人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护中国共产党和中国特色社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。

因此，公民与人民的关系是：

1

二、讲授新课

一、请同学们阅读教材P3-P5并思考，宪法是如何规定，以确保国家权力属于人民的？

1、宪法确认国家性质，明确人民当家做主的地位。

国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2、宪法规定了社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。

经济基础决定上层建筑。我国的经济基础是生产资料的社会

主义公有制，确保人民是生产资料的所有者，从而成为国家权力的主人。

3、宪法规定社会主义政治制度，保证国家权力属于人民。

人民行使国家权力的基本途径：广大人民通过人民代表大会

行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。

4、宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权

利的保障措施。

宪法规定的公民基本权利：

平等权，政治权利和自由，人身自由，社会经济权利，文化教育权利和自由，宗教信仰自由。

5、宪法规定，国家武装力量属于人民。

一切权力属于人民的宪法原则，就是要保证人民当家做主。

二、人权的实质内容和目标：

人自由、平等地生存和发展。

三、国家尊重和保障人权

1、尊重和保障人权是我国的宪法原则。

十届全国人大二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保

障人权”写入宪法，使尊重和保障人权成为我国的宪法原则。

2、人权的主体和内容非常广泛。

主体广泛性：我国公民，也包括在我国境内的外国人。

内容广泛性：涉及政治、经济、社会、文化等各个方面。

3、国家在立法、执法、司法、守法宣传活动中保障人权。

①尊重和保障人权是立法活动的基本要求

②行政机关在执法过程中应当树立和尊重保障人权。

③监察机关依照法律规定独立行使检察权，加强对所有行使2

三、课堂总结

公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。

④审判机关和检查机关依法独立行使审判权、检察权，保护公民各项合法权益。

⑤国家加强法治宣传教育，使全体人民成为法治的忠实崇尚者，将人权理想变成现实。

三、我国人权事业取得的成就

由学生思考“阅读感悟”，自行分析掌握。

板书设计

维护宪法权威

概念界定：权利

和

权力

；

公民

和

人民

一、宪法确保国家权力属于人民

二、人权的实质内容和目标

1、国家性质

三、国家尊重和保障人权

2、经济制度

1、尊重和保障人权是我国的宪法原则。

3、政治制度

2、人权的主体和内容非常广泛。

4、广发的公民权利

3、国家立法、执法、司法、守法宣传保障人权。

5、武装力量属于人民

教学反思：

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