遵守规则优秀教学设计

人教版《道德与法治》八年级课时教学设计

课题 第三课

社会生活离不开规则

——遵守规则

单元

第二单元

学科

遵守社会规则

1.了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与规则学习

目标

的改进与完善；

2.提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力；

3.树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

重点

难点

理解规则的存在是为了保证每个人的利益与自由

养成自律意识，自觉遵守规则，敬畏规则

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

预备铃响了，同学们准备开始上课了。

（从预备铃声进入今天话题的学习）

提问：两分钟预备了，大家准备好了吗？

这两分钟的时间里，我们应该做些什么？

我们为什么必须在两分钟预备时间做好上课准备呢？

学生交流分享，教师小结：

在课前两分钟做好学习准备已经是我们“约定俗成”的一种规则，更是中小学生课堂行为规范里的明文规定。我们今天就从这样一个细节中开始思考与学习，我们一起聊一聊生活中的规则。

提到规则，你想到了什么？

我们的生活中，还有哪些规则的存在？

生活中为什么有那么多的规则呢？

作为中学生，我们应该如何遵守规则？

学生活动

做课前准备

设计意图

从学生真实的生活情境切入

道德与法治

年级

八年级

让我们带着这些问题开始学习。

讲授新课

首先我们看一看教材中的“运用你的经验”栏目，有三位同学分享了自己关于规则的观察与想法，我们一起看一看：

有的同学说：我们小区召开业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。

有的同学说：我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，按岗位要求完成任务。

有的同学说：今天看演出的氛围很好，演出时大家都很安静，退场时也很有秩序！

提问：同学们所说的情境中，都有哪些规则存在？

如果这些规则不存在或者大家不遵守，会发生什么？

什么是规则？

为什么生活中少不了规则？

小结：规则，一般指由群众共同制定、公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。它的最大特点就是具有普遍性，对全体成员都有约束力。

但是，有人却有不一样的想法：有人说，规则的存在限制了人的行为与自由。生活中，到处都是规则，想干点事情特别受约束。真是麻烦！

你如何看待这样的想法？

你可以举例说明你的观点。

资料：

1.一女子难耐烟瘾，躲在动车洗手间内抽烟，导致动车紧急停车。

2.河北一大学生因遭遇列车二手烟起诉铁路局

学生看资料

思考

分享感受

提供丰富教学资料，在课堂中创设情境供学生思考与讨论

小结：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。个人行为在社会公共环境中，有可能对他人产生不良影响时，应该遵守社会公德，遵守共同的规则。我国宪法明确规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

小故事：许衡曾经在盛夏时经过河阳，由于行走路途遥远，天气又热，十分口渴。路上有一棵梨树，众人争先恐后地去摘梨来吃。许衡独自端正地坐在树下，安然如常。

有人问他：为什么不吃？许衡说：“这不是自己的东西，怎么能说吃就吃？”旁人说：“现在时局混乱，这棵梨树早没有主人了，你又何必介意？”许衡说：“梨树没有主人，我的心难道也没有主人吗？”

提问：你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？

你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？

补充资料：杭州——礼让斑马线提升城市温度

提问：从最开始的“不习惯”到现在整个城市交通秩序的和谐，杭州“礼让斑马线”这一事件对你有何启发？

小结：遵守社会规则需要他律和自律。

遵守社会规则，既要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律；又需要自我约束、即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。

观点争论：深夜，没有人的路口，我走不走？

眼前是“闯红灯”人群，我走不走？

小结：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。

资料：

1.2017年8月，常州，宠物狗随地大小便，主人被斥“没素质”，“狗”主任回怼几句，不料被邻居打得眼角出血。

2.2017年7月，北京，女童逃票坐飞机? 突破三道防线

致航班延误5小时，所有乘机人员全部二次安检

小结：坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

资料：

随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，2010年，全国铁路儿童票的身高限制从原来的1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的儿童，享受半价客票优惠。

提问：你还知道哪些被改进的规则？

说说为什么有这些变化？

小结：规则随着社会的发展和社会生活的变迁而发生变化与调整。

我们要积极参与规则的改进与完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

拓展活动

仔细想一想，生活中有哪些规则是与时代脱节的？

和你的同学组成小组，确定一个议题，探讨一下与时代脱节的规则如何改进与完善？

课堂小结

通过本节课的学习，我们知道了生活中规则存在的重要意义与价值，作为社会生活的参与者，每个人都应该了解规则、尊重规则，发自内心地敬畏规则，增强自觉自律的意识，积极主动地维护良好的社会规则。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。严于律己，重在细节，才能从小养成对规则的关注与践行。内化于心，外化于行，是我们遵守规则最本质的要求。加油，相信每位同学都能成为遵守规则、践行规则的好少年！

板书

第三课

社会生活离不开规则

遵守规则

一、

自由与规则不可分

二、

自觉遵守规则

三、

维护与改进规则