创新永无止境教学创新设计

为明广州学校教师教学设计

编号CSZZ010120180917

道德与法治学科课时教学设计

课题名称

教师姓名

课程标准描述

考试大纲描述

教材内容分析

第二课第二框《创新永无止境》

周颜

学生年级

九年级

授课时间

2018年09月17日

课时

第1课时

了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。

了解科教兴国战略，认识增强自主创新能力，加快建设创新型国家的重要性

创新是引领发展的第一动力。人类的历史，是一部创新史。创新是石，查处星星之火，创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。第二课创新驱动发展，从创新改变生活到创新永无止境。

学生在上节学习和了解了创新改变生活，也深刻感叹道创新带来的好处学情分析

和愉悦。但是对我国创新现状的了解不够，大部分知道我们国家有了自己的大飞机、高铁还有移动支付等，但不知道我国科技与发达国家的差距。也没意识到其实创新并不遥远，就在我们的身旁。

1、知识目标：了解我国科技发展水平现状；懂得教育的重要性，掌握建设创新型国家的重大措施。 学习目标

2、能力目标：培养自己的自学能力、辩证思维能力，逐步培养创新能力。 3、情感、态度、价值观目标：增强创新意识和观念，自觉履行受教育的义务，立志做一个创新型人才。

重点

难点

导学过程

我国科技现状（成就、差距）

我国应该如何建设创新型国家？

教师活动

学生活动

问题预设/效果评价

预设：超时

1.视频引入新课；

根据PPT，口头完成描述。

评价：学生专导

2. 激发学生对新知的好初步感知这节的重点。为自主学注度100%，（3分钟）

激发学习兴奇心。

习做准备。

趣。

1.

提出任务与要求; 1. 学生按照课堂学习提纲上的预设：

思

1. 部分学生2.

巡视并记录学生完成要求，自学深思，勾画圈点，分没能很好的画(15分钟) 笔记。

1

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情况，对个别同学进行指析归纳；

导。

2. 独立自主完成导学提纲：

3.

对学生自学效果的及一、基础感知中的

时评价。

二、深入学习中的

4.

安排具有代表性的学三、迁移运用部分作为尖子生的生提前板演。

5. 做好学情记录，及时备课。

自助餐，体现分层

1.

提出本环节中的任务全体起立。

与要求；

1. 对议，两两讨论“基础感知”2. 巡视、引导、督促学生中的。

议

（7分钟）

全员讨论，记录讨论中的2. 三人或小组议，“深入学习”问题，特别是各小组有争完成用法小结。

议的共性问题。

3. 点拨个别困惑。

1.明确展示任务以及分1. 站立口头表述，或是板演，工；

或利用投影仪等激情展示。

2.引导、鼓励学生纠错、2. 勇于纠错、质疑、补充，

展

质疑、补充；

解决提纲中的疑难问题。

（6分钟）

3.教师适度点评，做好记录，及时备课，为评做准备。

评

1.精讲重难点

1. 跟随教师板书做笔记；

（6分钟）

2.手写板书，补充学生的2. 整理完成导学提纲。

2

2. 部分学生无法在规定时间内完成“基础感知”和“深入学习”。

评价：

1.100% 的学生能完成基础感知

2. 90% 以上的学生完成书本重点笔记的勾画。

3.80%以上的学生能完成深入学习。

预设：

组内讨论后，观点未达成一致；评价：

1. 100% 的学生完成基础感知，且正确率100%。

2. 80% 以上的学生通过此环节完成深入学习，且正确率100%。

预设：

1.超时

2.展示不够精准；展示内容有错；其他同学发现错误提出质疑或补充。

评价：.全班展示7人次以上。

预设：

1. 超时；

2. 学生专注

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疏漏，同时强调重点。

3.留给学生1至2分钟整理笔记。

1.

出示题目（3--5个）

1. 独立快速完成；

检

2.

及时评讲，同时给予小2. 及时订正。

（3分钟）

组评价。

（设计学生评价量规，包括学生自测评价表）

听教师评讲，忘记做记录。

评价：

1.100% 的学生完成了笔记的整理。

预设：超时

评价：80% 以上的学生正确率达到100%。

组长登记加扣学习效果1. 小组评价以答案正确率高低，给小组评出等级；

分情况。

评价方法

2. 能自主推荐回答提纲上的问题，能提出自己和小组的困惑，能积极解答同学提出的问题。

根据学生当时的学情，现板创新强国我国的科技现状(what)我国应怎样建设创新型国家？(how)必须重视发展教育（why）书。

板书设计

成就差距科教兴国、科教兴国、人才强国人才强国增强自主创新能力战略战略治理格局、协同机制、活动平台、融资平台基石、根本途径、期盼

教学反思

检查结果及修改意见：合格[

]

不合格[

] 组长（签字）：

检查日期：

年

月

日

3