1 数据的收集教案及板书设计

课题：调查统计（全面调查）

科目：数学

主讲人：刘刚

教学对象：初一年级

学校

：西昌航天学校

课时： 1课时

一、教学内容分析

本课是初中数学第10章第1节第1课时。是初中数学调查统计的开端，部分内容在小学阶段已经有所涉及，所以内容很简单。重在让学生参与、体会全面调查的整个过程，噶手统计分析的重要性。

二、教学目标：

知识与技能:通过本课学习，使学生了解全面统计的概念，会从条形统计图、扇形统计图中看出统计信息，并掌握两种统计图的优缺点。

过程与方法：体会并参与全面调查的整个过程，了解全面调查的步骤和方法。

情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认识到调查统计的重要性以及在生活中的实际意义。

三、学习者特征分析

初一的学生，在小学阶段对本节课部分内容已经有所了解。而且初一的学生活泼好动，爱好参与活动。

四、教学策略选择与设计

本课主要通过学生全程参与体会全面调查的过程。

加强小组合作，充分发挥学生学习积极性。

教师适时引导启发。

五、教学重点及难点

重点：通过实例感受统计的必要性，进一步认识数据收集、整理、描述、分析的具体方法。掌握统计图的制作过程。

难点：合理运用全面调查法来解决实际问题。

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入

（1）用课件展示学校经

常开展的体育运动的图片。

了解学生的课

（2）向学生提问：以下是外兴趣，锻炼学生学生自行回答，说出自我校经常开展的体育运动，想的语言表达能力。己最喜欢的体育运动。

要知道班上同学最喜欢哪种运激发学生的学习动，我该怎么做呢？

兴趣

展开调查，获得第一手数据。

小组讨论，合作探究，找出处理繁杂数据的方法。

（1）学生现场进行问卷调查。

调查问卷

年 月

在以下体育运动中，你最喜爱的是（ ）（单

选）

①足球. ②篮球 . ③乒乓球. ④其它.

填完后，请将问卷交给小小调查员．

利用调查问卷,可以收集到全

班同学喜欢的体育运动的编

号,我们把它们称为数据.(用

数字代替明星姓名,可方便统

计.)

列如,某同学经调查,得到如下50个数据:

（2）学生小组讨论从上面③④③①②③④①③②

的数据中，你能看出全班对③④①③②④③④②③

体育运动的喜爱情况吗？怎样才能更清楚地看出全班对②③④④③①③③②④

体育运动的喜爱情况？

④③④③①③②①③②

①③③④③④④③②①

授课活动

（1）问卷调查

为解决问题1,我需要进行统计调查.首先可以对全班同学采用问卷调查的方法收集数据.设计调查问卷.

（2）数据整理

体育运动

①足球

②篮球

③乒乓球

④其它

合计

划记

人数

百分比

（3）选取一名唱票员，一名计票员。现场统计调查数据。

（4）学生小组讨论比较两种统计图的优缺点，并由小组代表总结发言。

（5）学生小组讨论：你能根据上表和图说出全班同学对体育运动的喜爱情况吗?请总结此次统计得到的结论。

现场统计数据，突出形式感，增强学生参与感。

现场制图，现场分析，保持新鲜感。小组合作学习比较优缺点。

小组合作学习，为本次全面调查下结论，锻炼学生语言表达能力。

（3）数据描述

根据前面得到的数据，利用Excel绘制条形统计图，扇形统计图。引导学生从图中读出统计数据。

归纳总结

在这个问题中,全班同学是要考察的全体对象,我们对全体对象都进行了调查.像这样考察全体对象的调查叫做全面调查.

贴近生活，明

确概念。

（1）学生举出生活中全

面调查的例子。

列如,2010年我国进行的第六次人口普查,就是一次全面调查.

给出全面调查的适用情况：

1、调查对象数量较少

2、调查具有特殊意义

全面调查的步骤：

1、明确调查问题

2、确定调查对象

3、选择调查方法

4、展开调查,收集数据

5、整理数据

6、描述数据

7、得出结论

（2）例题练习

例1.下列调查中，宜采

用全面调查方式的是（ ）

A.了解一批圆珠笔的寿

命

B.了解全国九年级学生

身高的状况

C.调查人们保护海洋的通过练习进一意识

步明确全面调查D.检查一枚用于发射卫的概念，以及全面星的运载火箭的各零件

例2.下列属于全面调查的是（ ）

A.在可能区域搜索马航失事飞机残骸

B.乘飞机时机场对旅客的行李安全检查

C.中央电视台2016年春节联欢晚会“您最喜爱的节目网上调查”

调查的适用情况。

D.调查我们班全体同学

的体重情况

（3）学生回到全面调回顾总结本节查的步骤，教师评价总结。

内容，进一步明确

全面调查的步骤

和方法。

1.小明为了了解同学们的课余生活,设计了如下调查问题: 你平时最喜欢的一项课余活动是( ). A看课外书 B体育活动 C看电视 D踢足球 你认为此问题的答案选项设计合理吗?为什么?如果不合理,请修改. 2.如图1，是某中学300名学生选择棋类、摄影、武术、刺绣四门课程的统计图，从图中可以看出选择刺绣的有 人。

当堂练习：

测验本节课学生学习情况。

3、图4是统计某中学七年级学生到校方式的条形图，根据图形可得出骑自行车人数为 人，乘车上学人数为 人，七年级共有 人。

课堂总结。

师生共同完成

这节课你学到了什么？

七、教学评价设计

1 本节课的设计思路是让学生完全参与整个全面调查的过程，自己体会，从做中学。

2灵活运用教材，大胆的进行整合。

八、板书设计

我最喜爱的体育运动投票统计表

1、调查对象数

量较少。

2、调查具有特殊意义。

体育运动

划记

人数

百分比

①足球

②篮球

③乒乓球

④其它

合计