4．双杠教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课章节名称堂教学设计表双杠：杠端跳上成分腿坐---前进一次成学时1课时外侧坐---越两杠直角下课程标准：本节（课）学习目标：知识和能力:1. 认知目标：通过双杠学习，使学生认识到双杠教学中的空间感知和平衡能力，对日常生活、劳动技能形成有积极作用。2. 技能目标：通过本课学习，提高和巩固杠端跳上成分腿

资料类型：教学教案文档

所属课文：4．双杠

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2019-06-10 08:21:00

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学校：景泰县五佛中学

4．双杠教学教案设计

未知

2019-06-10 08:21:00

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关键词：4．双杠教学教案设计

正文

课章节名称

堂教学设计表

双杠：杠端跳上成分腿坐---前进一次成学时

1课时

外侧坐---越两杠直角下

课程标准：

本节（课）学习目标：

知识和能力:

1. 认知目标：通过双杠学习，使学生认识到双杠教学中的空间感知和平衡能力，对日常生活、劳动技能形成有积极作用。

2. 技能目标：通过本课学习，提高和巩固杠端跳上成分腿坐---学习目标

前进一次成外侧坐---越两杠直角下的技术动作，使80%的学生基本完成动作，40%的学生能够较熟练的完成整套动作，发展上肢和腰背肌力量，提高平衡能力与协调性。

过程和方法:

采用出示图片方法建立动作概念，并运用游戏、分组法与讲解示范法、能力梯度教学法等多种教学方法串联起来

情感态度和价值观:

通过学习，激发学生的学习积极性和创造性，增强学生团结协作、勤于思考、勇敢顽强等意志品质。

活泼爱动纪律性较差；

对于体操的基本知识缺乏，没有体操基本功；

学生特征

对于体操热情很高。

学

习

知识点

编

号

学习

具

体

描

述

语

目

句

标

目

标

描

述

杠端跳上成分腿坐---前进一次成外侧坐---越两杠直1

角下

项

目

内

容

杠端跳上成分腿坐---前进一次成外侧坐---越两杠直角下

解

决

措

施

教学重点

个人练习配合集体展示

教学难点

杠端跳上成分腿坐---前进一次成外侧坐---越两杠直角下

分解动作并采用多种练习形式

知识点

学习

媒体

媒体内容教学

使用

占用

媒体

所

得

结

论

编

号

目标

类型

要点

作用

方式

时间

来源

教学媒体（资源）的选择

①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。

板

书

设

计

教学模式：

教学过程结构：

教学模式：

一、准备部分

课

堂

教

学

过

程

结

构

二、基本部分

的

设

计

学习新知，

形成表象

练习动作，不要求标准

三、

结束部分

汇报交流

课

堂

教

学

过

程

结

构

的

设

计

教学模式：探究型

教学过程结构

一、准备活动

二、基本部分

三、

三、结束部分

关于本教案的常见问题

Q：4．双杠教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4．双杠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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