善用法律教学设计范文

《善用法律》教学设计

乾安县让字镇中学 刘春华

一、学习目标

1、了解能提供法律服务和帮助的机构。

2、知道诉讼是维护公民合法权益的最后屏障。

3、明确同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，会运用行之有效的方法维护自己的合法权益。

二、评价任务

1.知道怎样与侵权行为作斗争。

2.懂得运用法律武器保护自己的途径和方法。

三、教学设计

(一)导入新课 中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。

（1）你对此事的看法是什么？

（2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？

提示：（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。非经法定程序批准，非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。

（2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

第五课 做守法的公民

第三框 善用法律

(二)自主预习 1.填空

（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求 ，依靠法律维护自己的合法权益。

（2）受到非法侵害，除可以寻求国家的法律救济，也可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院的任何一个机关 、必要时可以直接向人民法院 。 2、当我们的合法权益受到侵害时怎么办？ 3、运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？

4、什么是诉讼？诉讼的类别有哪些？诉讼在维权中地位怎样？

5、我们为什么要同违法犯罪作斗争？

6、青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？

（三）合作探究

知识模块一：遇到侵害

依法求助

探究一：P58探究与分享

镜头一：高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。

镜头二：某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。

遇到此类情形，你会怎么应对？

提示：遇到镜头一的情形，我会劝说弟弟报告学校老师，通过学校处理或者通过报警的方式，运用法律武器维护合法权益。

遇到镜头二的情形，我会通过法律手段维护自己的合法权益。

微拓展：法律服务机构服务内容：

△法律服务所：写文书，出主意等。

△律师事务所：处理法律事务、打官司、辩护等。

△公证处：依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性。

△法律援助中心：“弱者的保护神”。

探究二：P59 中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。

小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？

提示：小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。

探究三：P60 案例一：甲起诉乙，要求乙偿付欠甲的借款；乙辩称借甲一万元不假，但已归还，由于借款时没有给甲写借条，因此还款时也未向甲要收据。但甲否认乙还了此借款。双方均未提交证据。

提示：民事诉讼

案例二：2014年5月5日，北京市国土资源局接到群众举报，称孙某未经政府批准，擅自占用集体土地建房，遂于2014年5月9日正式对此案立案受理，决定没收孙某非法占用的土地上所建的建筑物和其他设施7930.34平方米，并处罚款人民币12万元。孙某某不服北京市国土资源局作出的处罚决定，向法院提起诉讼。

提示：行政诉讼

案例三：甲某，16岁。乙某，17岁。一日，甲与乙因故发生口角，经当时在场的丙劝说无效，继而打斗。甲用石块砸乙头部，致使乙当场倒地昏迷，后被送往医院。法医丁对乙的伤情作了鉴定，鉴定结论为重伤致残。乙某的母亲向法院提起诉讼。

提示：刑事诉讼

知识模块二：有勇有谋

应对违法犯罪

探究一：P60拓展与分享

快递员小张送快递到某出租房时发现，屋里的几个人神神秘秘的。在签收快递时小张悄悄观察屋里的情况，发现他们在用手机和电脑与外界联系，遂怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色地离开出租屋后，及时拨打报警电话，为公安机关破获案件提供了可靠的信息。

日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。

提示：勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。如面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。

探究二：P62拓展空间

小倩父亲去世后，其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证件，并小倩是未成年人为借口，蛮横霸占遗产。小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？

提示：可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合法权益。她通过向政府有关部门、司法机关寻求帮助等非诉讼方式解决问题；如果仍不能解决问题，她可以通过诉讼方式，勇敢地到人民法院状告侵权者，维护自己的合法权益。

四、知识小结：通过本节课的学习明确同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，当我们的合法权益受到侵害时，要会运用行之有效的方法维护自己的合法权益。

五、评价内容

1．小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以种种借口拖欠工资不还。万般无奈，小李要用最正规、最权威、最有效的手段，讨回工资，该手段是（ C ）

A.法律 B.到法律援助中心求助 C.诉讼 D.到律师事务所投诉

2初中生小红的父母离异了，妈妈由于疾病失去了劳动能力，她找爸爸给生活费，可爸爸却以各种理由不给，能够给她提供法律服务和帮肋的机构有（ D ）

①法律服务所 ②律师事务所 ③妇女联合会 ④学校 ⑤公证处 A.①②④ B.①③④ C.②③⑤ D.①②⑤

3．八年级学生洋洋的母亲早逝，去年父亲因为车祸也离他而去。父亲留下遗产10万元，房子一套。父亲去世后，多年不来往的叔叔坚决要求分割遗产。无奈之下，洋洋将叔叔告上法庭，经过法院判决，洋洋继承父亲的全部遗产。洋洋将叔叔告上法庭的行为

（ C ）

①属于民事诉讼 ②是采取非诉讼手段解决纠纷 ③是为了获得财产而采取正当的做法 ④是采用诉讼手段维护了自己合法的权益

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4、李老师为了了解同学们对打官司的认识和看法,在课前对同学们进行了调查,下面是八年级(1)班学生对打官司的看法,你认为正确的是( D ) A.打官司是我们维护合法权益的最常用手段

B.打官司就是“民告官”

C.打官司的人都是违法的人

D.打官司是保护我们合法权益的最后屏障

5.八年级学生小强上完晚自习,在回家的途中被2名不法青年持刀抢劫,这时小强正确的做法有( B ) ①为维护自己的权利,勇于与犯罪分子作斗争

②留意观察犯罪分子特征,便于事后报警

③机智灵活,寻找机会脱险

④在确保自身安全的前提下,设法抓住歹徒

A.①③④

C.①②③

B.②③④

D.①②④

六、教学反思

通过本课学习，学生做到了学法、知法、懂法、用法。