13 * 宇宙的未来教案1｜教案在线预览

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《宇宙的未来》教学设计渭南市杜桥中学吴秀阁18891311330 教学目标：1.学习本文生动、幽默的演讲风格2.感受科学精神，增进科学素养3.引发对宇宙探索的兴趣教学要点：1.弄懂本演讲录的基本内容，把握基本观点。2.学习本文生动、幽默的演讲风格课时安排：1课时教学过程：一、导课仰望灿烂星空，我们会

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所属课文：13 * 宇宙的未来

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2018-05-11 11:19:00

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学校：渭南市杜桥中学

13 * 宇宙的未来教案1

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2018-05-11 11:19:00

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关键词：13 * 宇宙的未来教案1

正文

《宇宙的未来》教学设计

渭南市杜桥中学

吴秀阁

18891311330 教学目标：

1.学习本文生动、幽默的演讲风格

2.感受科学精神，增进科学素养

3.引发对宇宙探索的兴趣

教学要点：

1.弄懂本演讲录的基本内容，把握基本观点。

学习本文生动、幽默的演讲风格

课时安排：1课时

教学过程：

一、导课

仰望灿烂星空，我们会肃然起敬，产生无穷无尽的联想和想象。今天，我们就来学习，当代著名的理论物理学家霍金的一片演讲辞——《宇宙的未来》看看他在这篇演说辞中对未来的宇宙有什么看法，对我们认识宇宙都有哪些启示。

二、作品作者简介

见课件展示

三、整体感知

课文的内容要点有哪些？

1.科学家有信心、预言未来。

2.巫师的预言模棱两可

3.物理方程、制约大脑的方程具有混沌性

4.宇宙的未来具有两种可能性：膨胀还是坍缩，取决于宇宙的平均密度。

四、合作探究

1.作者是怎样探索“宇宙的未来”的？

作者从古代的巫师和近代的宗教预言谈起，引出话题。科学有别于宗教的地方是它的求实精神。作者最后没有做出一个明确的预言，恰恰说明了他严谨的科学态度。

2.作者对宇宙的未来的预言与巫师、宗教预言家对人类社会未来的预言有何不同？

前者是运用天体物理学理论进行的科学推测，后者没有科学根据可言。

3.这篇演讲在语言上具有怎样的特点？

推理严谨

语言幽默

五、作业

完成“研讨与练习”

附：板书设计

古代巫师——模棱两可

预言未来是非常困难的

宗教预言——另立新说

物理方程制约大脑方程——混沌状态

（比较中可看预言未来）

不知物理定律——不影响预测未来

科学家认为能预言未来

坍缩

弄清宇宙的密度

暗物质

膨胀

？难定

关于本教案的常见问题

Q：13 * 宇宙的未来教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 * 宇宙的未来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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