访谈优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《访谈》教案第一课时【教学目标】：1. 了解访谈基本特征和主要提问方式2. 培养个性化的阅读思维方式。3. 通过准确解读文本，筛选、整合信息来分析访谈中的思想内容、评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。【教学过程】：问题一、什么是访谈？问题二、请你举例说明访

资料类型：教学教案文档

所属课文：访谈

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-07-16 06:47:39

来源学校

学校：安徽省岳西县岳西中学

访谈优秀教学设计

未知

2026-07-16 06:47:39

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：访谈优秀教学设计

正文

《访谈》教案

第一课时

【教学目标】：



1. 了解访谈基本特征和主要提问方式



2. 培养个性化的阅读思维方式。



3. 通过准确解读文本，筛选、整合信息来分析访谈中的思想内容、评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

【教学过程】：

问题一、什么是访谈？

问题二、请你举例说明访谈的基本特征。

“访谈”主要指的是对个人或某一事件或者某个问题，进行专题性访问的一种新闻报道形式。

“访谈”可以是对新闻人物或时尚人物的报道，可以是对某一新闻事件或者历史事件的采访和记录，也可以是对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访谈。而在这几种类型中，最常见、报道得最多的是人物专访。

（1）

针对性

（2）

专题性

（3）

典型性

——凤凰台记者鲁豫采访邓稼先夫人许鹿希学习任务

任务一、初读文本、梳理文本。

任务二、再读文本、质疑文本。

任务三、合作探究、解决问题。

任务四、归纳总结、举一反三。

任务五、学以致用、练习延伸。任务一、初读文本、梳理文本。

——请你为文本拟写一个三级提纲明确：相识相知（1－5）

相恋相爱（6－7）

相离相思（8－15）

生死两茫茫（16－18）

提示：可以通过以下几个方面来提问：

1、

从访谈中的基本形式和基本特征方面质疑。

2、

从文本中的某个典型细节质疑。

3、

从文本主题思想质疑。

4、从文本所体现的人生价值和时代精神质疑。

请同学们将提出来的问题和小组分享，解决简单的问题，找出最有价值的问题，并说明这个问题是针对文本的哪个方面提出来的。

关于本教案的常见问题

Q：访谈优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《访谈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

访谈优秀教学设计