4 吸热和散热优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

班级课题四年级科目科学教学时数1/2课时2.4吸热和散热教学1、能够完成不同物体吸热和散热性能的对比实验。目的2、知道不同物体吸热和散热的性能是不同的。和要求重点知道不同物体吸热和散热性能是不同的难点做好水和油吸热、散热性能的对比实验教学方法实验探究教具酒精灯、烧杯、温度计、油、水、石棉网、三脚架、

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 吸热和散热

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

607

下载次数

更新时间

2018-04-11 10:36:00

来源学校

学校：兴城市南一小学

4 吸热和散热优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-11 10:36:00

607

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 吸热和散热优秀教学设计说课稿

正文

班

级

课

题

四年级

科目

科学

教学时数

1/2课时

2.4吸热和散热

教

学

1、能够完成不同物体吸热和散热性能的对比实验。

目

的

2、知道不同物体吸热和散热的性能是不同的。

和

要

求

重

点

知道不同物体吸热和散热性能是不同的

难

点

做好水和油吸热、散热性能的对比实验

教

学

方

法

实验探究

教

具

酒精灯、烧杯、温度计、油、水、石棉网、三脚架、纸盒、金属片等

实践

活动

检

查

板

书

设

计

2.4吸热和散热

不同物体吸热和散热性能是不同的

新课教学过程（教学程序及内容）

一、研究水和油的吸热与散热性能

学生活动设计

1、提出问题：我们都知道，给物体加热，物体的温度会升高，停止

加热，物体的温度会降低。那么，如果我们同时给相同重量的水和

油加相同的热，它们温度升高的速度会一样吗？如果同时停止加热，

它们的降温速度会一样吗？

2、学生提出预测

3、提问：我们怎样设计实验证明？实验中应注意什么？

4、学生设计实验

预测

学生设计实验

5、学生实验

6、学生根据数据画出曲线图

学生实验

画曲线图

7、小结：在获得相同热量的情况下，油的升温速度比水快；在同时

停止加热的情况下，油的降温速度比水快。

8、按上述步骤做纸板和金属片的吸热和散热性能的对比实验。

9、讨论：这两个实验说明了什么？

10、小结：不同物质的吸热和散热性能是不一样的，图图的吸热、散热性能通常优于液体。

讨论

关于本教案的常见问题

Q：4 吸热和散热优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 吸热和散热》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 吸热和散热优秀教学设计说课稿