2 给蚕宝宝记日记第一课时导学案

2、给蚕宝宝记日记

一、教材分析

伴随着蚕每一阶段的成长，教材中安排了丰富的观察与思考内容，还提供了日记范例。本课活动将历时一个多月，这段时间里，孩子们将亲手饲养蚕宝宝，亲眼目睹并记录它一生的成长变化，还要通过观察和对比实验来研究有关蚕宝宝的一些问题。

二、学情分析

蚕的生长周期相对较短,且蚕的幼虫形态可爱,饲养过程无危险,特别适合小学生的饲养。四年级学生对蚕宝宝非常感兴趣，几乎没有学生养过，所以只能先借助视频教学增加初步的感观认识，然后在教师的带领下进行探究（待桑树长出新叶后，教师可以在网站邮购蚕卵），整个活动经历的时间较长,怎样使学生保持对蚕的整个生长变化阶段的认识和观察兴趣，需要教师采取一定的方法进持维持。

三、教学目标

1、学会喂养蚕。

2、知道蚕一生的四个变态过程。

3、能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。

4、能够自主探究自己感兴趣的蚕的问题。

四、教学重点和难点

重点:记录蚕一生的四个变态过程。

难点:能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。

五、教学准备

蚕卵、桑叶、放大镜、鹅毛、视频、教学课件。

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六、课时安排

1课时

七、教学过程：

（一）导入新课

谈话：上节课我们已经观察了蚕卵和蚁蚕的样子，并且领养了几只，开始走进蚕一生的日子，我们除要精心饲养之外，还要把它生长的点点滴滴记录下，让我们通过为它记成长日记，来了解它的一生吧。（板书课题《给蚕宝宝记日记》）

（二）教学新课

1、观察蚁蚕，提出研究问题，指导记日记

（1）师生交流活动

<1>蚕卵是什么样的。

<2>蚕卵到底是怎样孵化出蚕宝宝的。

<3>刚出壳的蚕宝宝的什么样的。

（2）学生观察并汇报（引导学生从蚕的大小、颜色和形状等方面用较准确的语言进行描述）

（3）谈话:蚕宝宝会不断成长,你知道蚕宝宝吃什么?(要注意桑叶的干净和新鲜。) （4）学生汇报。（蚕宝宝吃桑叶）

（5）

引导学生说出:蚕宝宝一天天在长大,蚕宝宝只吃桑叶吗?蚕宝宝还吃哪些植物的叶?用榆树叶喂蚕,蚕也能吐丝吗?喂榆树叶的蚕和喂桑叶的蚕,哪个长得更好些? （6）

如果研究:喂榆树叶的蚕和喂桑叶的蚕,哪个长得更好些?该怎样设计2

对比实验进行养蚕?(注意:最初喂的是什么,就一直坚持喂到最后,中途不能改。) 学生汇报交流。

（7）教师介绍:蚕宝宝的饲养方法。

<1>刚出身的蚁蚕宝宝最怕冷,温度要控制在26℃左右。

<2>蚕宝宝的“家”,最好用铁盒子或塑料盒子,盖上湿毛巾,保持较高的湿度。

<3>蚕宝宝最喜欢吃新鲜的桑叶,一般应多采傍晚的桑叶。

<4>给蚕宝宝的“家”,打扫卫生时,要等蚕宝宝爬到新桑叶上后移到新纸上,少数没上去的用鹅毛（毛笔）扫下来放在新桑叶上。

<5>要保持蚕宝宝的“家”,清洁卫生,每天打扫,及时清除蚕粪和病蚕。打扫完毕后,要洗净手,再喂蚕。

（8）养蚕宝宝计划,小组内分工。

（9）出示课件，指导日记格式

2、利用视频了解蚕的一生

（1）宝宝蜕皮了

<1>谈话:蚕宝宝生长四天后,会有什么现象发生,你知道这是怎么回事吗? <2>请了解的学生介绍:蚕宝宝是怎么蜕皮的?,从哪里开始蜕皮?一生蜕皮几次? <3>提问:蚕宝宝为什么蜕皮?蜕皮后,蚕宝宝有什么变化? <4>预测:蚕宝宝一生中要蜕几次皮? <5>播放蚕宝宝蜕皮的过程视频。

<6>谈话:同学们,关于蚕宝宝观察要点,你们还有什么疑问吗? 3

<7>引导学生明确以后一段时间的观察要点(即蚕的外形变化、吃食情况、眠起、蜕皮的过程)。

<8>小结:将观察到的蚕宝宝蜕皮的过程,用自己喜欢的方法记下来。比一比谁的日记记得最详细、最认真。

<9>学生汇报交流。提问:还有哪些动物也会蜕皮?（蝉、蝴蝶、蛇、螃蟹等）

（2）吐丝结茧

<1>谈话: 蚕宝宝进入五龄期后，逐渐停止进食,它们的身体逐渐由青白色转为蜡黄色,变得半透明了,这时的蚕叫“熟蚕”,它们马上就要吐丝结茧了。

<2>播放视频。

<3> 谈话:经过四次蜕皮以后蚕宝宝开始吐丝了,你发现了什么变化?它会形成什么? <4>介绍方格子的做法。

<5>观察蚕茧是什么样的?学会用天平称一称一只茧子有多重?用尺子量一量蚕茧的长度和宽度。喂榆树叶的蚕和喂桑叶的蚕,哪个结的茧更大、更白? <6>拿着蚕茧摇一摇,对着光亮照一照,看看里面的蚕宝宝是什么样子的。还有什么办法能观察到里面的蚕宝宝是什么样子? <7>学生剪开一个茧子观察里面的蛹,再用手碰一碰,你发现了什么? <8>预测:剪开茧子的蛹能活吗?剪开茧子的蛹是否还能变成蚕蛾? <9>学生预测结果,并做对比实验观察。

<10>学生把观察蚕蛹的情形记录或画下来,并与同学交流。（现在提示，待蚕结茧后做这些事情）

（3）蚕蛹羽化成蚕蛾

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<1>谈话：蚕蛹是最脆弱的时候，它蚕成茧将自己保护起来，我们通过视频看看这一阶段蚕又经过什么样的变化。

<2>播放蚕蛾视频。

<3>学生交流汇报。

<4>学生观察并描述蚕蛾是什么样子的。(蚕蛾肚子、触角、几对翅、几只脚、雌雄等方面) <5>将蚕蛹羽化成蛾子情形,用自己喜欢的方法记录下来。

（4）蚕蛾交配产卵

<1>谈话:雌雄蚕蛾如何交配的?什么样的蚕蛾产卵?雌蚕蛾是怎样产卵的? <2> 播放蚕蛾交配产卵视频

<3>学生活动（过几日进行）:数一数,一只雌蚕蛾能产多少卵,观察交配的蚕蛾和没有交配的蚕蛾产的卵有什么区别。

<4>谈话:将蚕蛾交配产卵情形,用自己喜欢的方法记录下来。

<5>现在我们的蚕蛾已经产下了卵,它们的一生即将结束,一批新的蚕宝宝即将诞生。生命就是这样,周而复始,循环往复。

（三）拓展应用

自己养一只蚕

（四）全课总结

1、课堂总结：这节课你有什么收获？

2、质疑：有什么疑问吗？

3、布置作业：写自己养蚕的观察日记。

八、板书设计

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给蚕宝宝记日记

卵

幼虫

蛹

成虫

九、教学资源

畅言教学、视频、课件

十、教学反思

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