4 看月亮主要内容及教案内容

喀左县大营子乡中心小学

周煜棋

《看月亮》第二课时教学设计

一、

教学目标：

①知识与技能目标：了解月相的变化规律；知道月亮在天空的运行模式。

②过程与方法目标：模拟月相变化的实验；连续一个月观察月亮，给月亮记日记；设计一些方法，真实地记录月相的变化。

③

情感态度与价值观目标：能够坚持做长期观察；能够克服恐惧感；能够实事求是地观察。

二、

教材分析：

《看月亮》一课是第一单元第四课。月相变化是地球上看到的最显著的天文现象之一，与我们的生活关系密切。本课主要是让学生知道什么是月相，月相在不同时期有不同的形状，并能根据平时的观察，通过逻辑推理，知道月相变化是有一定规律的，通过观察活动，也能培养观察兴趣，养成良好的观察习惯。

三、

学情分析：

五年级学生的特点就是活泼好动，好奇心强，对某一事物的爱好只是一时兴趣，自觉性差，对事物的长期观察缺乏耐心，在长期的观察中会渐渐地失去兴趣。基于这样的现状我们的科学教师就要想出各种方法来调动学生学习的积极性，保持学习的兴趣，放飞学生的心灵，让学生自由地探究，使学生真正感受到探究很有趣，探究会有很大收

获。

四、

教学准备：

月相模拟仪、月相观察记录本、月相观察纸若干张等。

五、

教学重难点：

重点：通过观察记录总结月相变化的规律。

难点：激发学生的好奇心，观察月相变化的规律。

六、

教学过程：

（一）

复习导入：

①前一个月我们用了一个月的时间观察月球的，你的观察怎样？

②今天我们来学习整理下我们的观察记录。

（二）探究新知：

①画出你记忆中月亮的形状。

你看过月亮吗？你还记得它是什么样子的吗？

画出你记忆中月亮的形状。

月球明亮部分的形象叫月相。

②观察模拟的月相变化。

装实验装置，分小组实验。

观察模拟的月相变化。

小组交流.描述实验现象。

③整理我们的观察记录

把我们的观察记录资料整理一下，你发现了什么？

分享交流我们的记录，比一比谁记的最好.最准确。

小结：月相在不断地发生变化，月球在天空中的位置也在发生变化，包括同一天中和一个月中月球的位置变化两种情况。

④阅读：月球相对于太阳的位置变化，形成不同的月相。

⑤记忆、作图月相规律简图。

（三）巩固应用：

今年春节晚上，某商店被盗。第二天，公安人员审询了最有嫌疑的两个嫌疑犯张三和李四。张三说：“昨晚十点钟，借着月光我看到李四进商店偷东西。”李四说：“十点的时候，我正在家里睡觉。”请你帮助公安人员判断，谁最有可能是罪犯，为什么？思考一分钟左右。

（四）回顾总结：

学生总结：月相的变化规律

月相变化的原因

七、

教学反思：

对月相的观察要注意选择合适的时间，上半月的各月相都是在白天升起，晚上落下。而下半月的各月相在晚上升起，白天落下。因此上半月的月相黄昏日落后可见，下半月的月相清晨日出前方能见到。上半月月比太阳迟升后落；下半月月比太阳早升先落的现象。上半月月球的亮面朝西；下半月月球亮面朝东。