C优秀说课稿

PEP 6 Unit1 My day PB Read and write 教案

【教学目标】

1、知识目标：

（1）学生能够在阅读了Robin’s play之后，在语境中了解生词：live, island, win, play, letter, cave这些单词。

完成tick or cross

的任务，完成相应的个性化书写，并模仿课文的文章，书写一封信，写一写自己每天在做什么。www.21-cn-jy.com

（2）学生能够在图片和老师的帮助下，读懂文章，并养成按意群阅读的习惯，以及根据关键词提取信息的能力。【来源：21·世纪·教育·网】

( 3 ) 学生能够通过Let’s check, 检测本单元所学的重点词汇与句型，养成专心听力的习惯，并逐步提高听力水平。21·世纪*教育网

2、技能目标：

（1）学会关键词汇和句型，并运用到真实情境中，询问、表达、书写、听音在周末经常做某事的句子, 能在现实生活中运用。www-2-1-cnjy-com

（2）能够理解并掌握重点词汇与句型，能阅读简短的小故事或短文，并完成相应的任务。

3、情感目标：

（1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。

（2）鼓励学生月的《鲁宾逊漂流记》，了解鲁滨逊与星期五之间的故事。

【教学重点】

1、句型：What do you (usually/always…) do on the weekend? I (usually/often/ always/ sometimes) … and …(with…).21世纪教育网版权所有

2、词汇：

live, island, win, play, letter, cave

【教学难点】

1、在语境中了解生词：live, island, win, play, letter, cave这些单词。

2、读懂文章，并养成按意群阅读的习惯，以及根据关键词提取信息的能力。

【教学准备】

1、教师准备与本课时相关故事及课件。

2、教师给学生准备作为故事的道具。

【教学过程】

Step 1:热身互动

师生互致问候。自由对话。

T：Good morning, boys and girls. What do you do on the weekend? (设计意图：让学生在自由对话中，有目标的使用词汇句型，为下面学习做好准备。)

Step2 预授新课

1) 引入

Robin T: This is our friend, Robin. Is he happy? Zoom: Hi, Robin! Why are you unhappy? Robin: I’m reading the book Robinson Crusoe.

T: Robinson Crusoe. Zoom: Robinson is great! Robin: Is Robinson happy?

1)

Pre-reading.大致阅读，了解文章大意。

In order to find out the answer, Zoom and Robin act the story together. Read and try to find it out.21教育网

Read and find the verbs

T: Is Robinson happy?

Ss: Yes. (设计意图：通过让学生快速了解文章大意，抓住重要信息，就要让学生抓住关键词，而这里动词是一个很好的切入点，培养学生良好的阅读习惯和思维能力。)

3) 再次阅读。While-reading

Read and tick or cross. 1. Robinson and Friday always get up late in the morning.

(

) 2. Robinson only cleans his cave on Fridays.

(

)

3. Robinson and Friday play sports together in the afternoon.

(

) (

× × √

)

4) Good to know.

5) Write a letter to Robinson. 动手写一写。

My name is ____.I live in ____. I often ____ and

____. In the afternoon Ｉ________ with _______. I hope you can get off your island soon. 21cnjy.com

Yours,

__________

Step3 巩固练习

1) Let’s check Listen and tick.

Tape:

Sarah: Mike, let’s go swimming on the weekend

Mike: I’m sorry. I can’t.

Sarah: Why not? Mike: I always clean my room and do my homework on the weekend.21·cn·jy·com

Sarah: OK. Mike: Have fun.

2) 写一写

Give answers about yourself. What do you do on the weekend? 1. I often ________________________. 2. I always

______________________. 3. I sometimes

___________________.

3)Let’s wrap it up.

Step4 作业

1. Read the text for 15 minutes and try to remember the new words and sentences. 2. Write a letter to Robinson about your activities on the weekend.2·1·c·n·j·y

【板书设计】

Unit 1 My day

PB

What do you do on the weekend?

always

usually

I

often

….

sometimes