2 太阳钟课堂实录【1】｜教案在线预览

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MS—备课方式：图文结构式（Ⅱ）概况：第一单元2、太阳钟楚雄市鹿城小学何雨雁年月日对应性评价说明／备注／总评：教学目标：1、知道太阳重视利用太阳与影子的关系制作而成的。2、了解不同形状，不同国家，不同制作方法的太阳钟的制作方法。3、意识到掌握利用自然规律可以为人类服务。方法策略：课型方式：要素组合1

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所属课文：2 太阳钟

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2018-04-25 10:13:00

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学校：楚雄市鹿城小学

2 太阳钟课堂实录【1】

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2018-04-25 10:13:00

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关键词：2 太阳钟课堂实录【1】

正文

MS—备课方式：图文结构式（Ⅱ）

概况：第一单元

2、太阳钟

楚雄市鹿城小学

何雨雁

年

月

日

对应性评价

说明／备注／总评：

教学目标：

1、知道太阳重视利用太阳与影子的关系制作而成的。

2、了解不同形状，不同国家，不同制作方法的太阳钟的制作方法。

3、意识到掌握利用自然规律可以为人类服务。

方法策略：

课型方式：要素组合

1、谈话：课前大家收集了有关古代计时工具的资料，请大家来交怎么知道的？（听+想）

流一哈。（讲+听）

2、在没有钟表之前，2、学生交流。（讲+听）

人们又是怎样知道时3、教师展示各种日晷和太阳钟间的? 的资料，学生观察。（看+想）

3、古代人很聪明，他4、认识了这么多太阳钟，它们是（想）

们利用太阳和影子的利用什么原理制作而成的？关系设计了很多计时5、学生交流讨论。

6、教师小结：日晷是利用太阳和工具。今天我们来了解影子的关系制作而成的。（讲+一下。

听）

1、现在几点了？你是1-1、谈话，既然古代的方法这么有效，我们也来制作太阳钟吧。（听）

1-2、讨论：如何做太阳钟？（做）

1-3、交流各组的方法，教师介绍其他的方法。（讲+听）

1-4、学生以小组为单位，小组合作选择一种喜欢的方式制作太阳钟。（做）

2-1、提问：在没有日晷的时候，你能利用日晷的原理来计算时间吗？（想）

2-2、学生讨论并且交流。（讲）

2-3、教师介绍手掌日晷的玩法。（听）

2-4、学生尝试利用手掌日晷计时。（做）

1、在课后学习利用自制的日晷测量时间。

2、在阳光下玩手掌日晷。（做）

一、谈话导入

（5′）谈话导入

二、了解日晷和太阳钟

三、制作日晷

（11′）1、制作日晷。

（9′）2、玩手掌日晷

（3′）四、拓展延伸、实践运用

（12′）

关于本教案的常见问题

Q：2 太阳钟课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 太阳钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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