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2 关节优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：2 关节优秀教案案例

正文

课题：四年级科学下册第一单元第2课:关节

学习

目标

1.能够通过活动身体找出一些主要关节的位置；

2.认识关节的作用；

3.认识关节类型中的铰链关节、旋转关节和球状关节以及它们的活动形式。

重点：认识主要关节及作用。

难点：认识一些关节的类型和运动方式。

学习

重难点

课前导学

请学生准备长尺、绳子，用于捆绑一些关节。

活动设计

一、谈话，揭题。

1、我们知道，人的身体内共有206块骨头组成，那么你知道这206块骨头是怎样组成一个整体的？

2、人可以灵活地运动，与我们身上的哪部分结构有关? 学习点

学习过程

明确：人可以灵活地做各种动作，与我们身上的关节有关。

3、关于关节，你想知道什么？

二、认识关节，体验关节作用：运动。

PPT展示，人体六大关节：肩关节、肘关节、1、活动一下你的身体，指出哪些是可以自由腕关节、膝关节、髋关节、踝关节。

活动的关节，并在自己身上指出来。(教材

P5图）

PPT展示，并补充知识点：骨连接的三种方2、你知道什么是关节？

式。

揭示：骨与骨之间能够活动的相连地方叫做3、如果没有了这些关节会怎么样呢？请同学关节。

来做一个小实验。（教材P5）

4、学生活动：绑指关节，写字；绑腕关节，

写字。

实验、讨论：让学生了解关节的功能。

5、汇报：通过作这样的实验你有什么体会？

你能告诉大家关节有什么样的重要作用吗？

三、体验关节的链接方式。

1、介绍关节的类型。

结合PPT，了解关节类型。

PPT展示，列出关节的类型（铰链关节、旋

转关节、球状关节）

2、完成下列活动，体验关节类型。

体验、讨论，连线，明确：

转动自己的胳膊（球状）；

旋转：桡尺关节

推开门（铰链）；

从桌上拿起一本书（铰链）；

大幅度甩手（旋转）；

转动自己的头（旋转）。

四、体验关节作用：缓冲。

活动体验：将你的脚尖踮起，然后迅速将脚跟落下。比较在身体挺直和膝关节弯曲的两种状态下做这个动作的感觉有什么不同？

五、课堂小结，完成填空。

五、课外拓展

补充：脱臼的急救方法

铰链（屈伸）：膝关节、指关节、肘关节

(膝关节只要是屈伸，半屈时可以旋转) 球状（既能屈伸又能旋转）：肩关节、颌关节、髋关节、腕关节、踝关节

体验、讨论，让学生在对比中感受头部受到的震动，从而体会关节的缓冲作用。

看板书，回顾本节课要点。

脱臼是关节头从关节窝里滑脱出来。一旦发生脱臼，不要再活动，应立即请医生将关节复位。

基础性作业

1、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（关节）。

2、关节常见的类型有：（铰链关节）、（旋转关节）、（球状关节）。

3、关节有（运动）和（缓冲）的作用。

发展性作业

有兴趣的同学上网查找有关关节的知识，和同学们交流一下。

板书设计

铰链关节

关节（运动、缓冲）

旋转关节

球状关节

教学反思

关节的作用、类型、运动方式是本课的重难点，解决的办法是让学生在教师的指导下进行体验。例如，体验关节缓冲作用时，让学生跟着教师一起体验在身体挺直与膝关节弯曲两种状态下的垫脚尖至迅速落下的感受，由于是亲身体验，学生很快就能在对比中感受到身体挺直时做垫脚尖至迅速落下的动作，头部会受到震动，从而顺理成章地体会到关节的缓冲作用。

资料摘要

2 关节优秀教案案例