8 Shapes名师教学设计

Unit 8

Shapes 教学内容：

单词：a square

a circle

a triangle

a rectangle

a star

a heart

句型：What shape is it ?

It’s a …

教学目的与要求：

能熟练运用所学的形状单词，并对物体的形状进行描述。

能听懂句型

What shape is it? 和

It’s a …并能在游戏中进行简单的交际。

能理解What shape is it? 的含义，并能初步运用此句型进行问答练习。

教学重点：

区分triangle 和rectangle 的读音、含义。

教学过程：

一、

导入：

T : Please listen a song. There are some shapes in the song,

播放课件《Sing the song》。

二、

Words 1．

①T : (出示正方形卡片)What shape is it ? What shape is it ?

教师用手指沿着卡片的外框指示，让学生理解shape的含义，并用中文回答出形状的名称。

T : It’s a square . A square . A square .(呈现单词square) 要求学生反复跟读。指导学生个别读，纠正学生发音。

②用铅笔盒呈现长方形。

③用钟表呈现圆形。

2．

T : (出示正方形卡片)What shape is it ?

Ss : A square.

教师把卡片贴在黑板上，指读“A square .”

用同样的方式把长方形和圆形贴在黑板上。

3．

继续学习另外三个形状单词：

用三角尺呈现三角形。

用海星呈现星型形。

用心形铁盒呈现心形。

4．

T : (举起三角形)What shape is it ?

Ss : A triangle . 三、

Touch and say 呈现课件(Touch and say)，跟读It’s a …。

学生拿出小卡片，两人一组，轮流指形状说单词。

A : What shape is it ? B : It’s a …

交换角色。

四、

Story 呈现课文主题图课件，回答Ann的提问。

What shape is it ? It’s a …

五、

Extension 1．

形状

教师说单词学生，学生举手中的小卡片。

2．

猜形状

动画课件：线变图形。中间可以暂停，继续，直到图形完全出现。

3．

看图说形状

说图形的名称及个数。