11 Clothes教案和学案内容

广东实验中学顺德学校附属小学2018学年

北师大版一年级下Unit11 Clothes

教学内容

课型

教学目标

一、

Unit11 Clothes 第一课时

主讲老师

新授

班级

陈建冰

一（1）班 44人

知识目标：1.能听、说、认读本节课重点单词：dress、shirt、sweater、pants、socks、shoes。2. 能用句型It’s a …描述单数物品，用They are …描述复数物品。

二、

能力目标：通过本课的学习，培养学生的听、说、认读能力。

三、

情感目标：通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的兴趣，培养学生的合作精神。

教学重难点

1.重点：掌握本节课重点单词：dress、shirt、sweater、pants、socks、shoes。

2.难点：用句型It’s a …描述单数物品，用They are …描述复数物品，并在实际生活中运用。

教学准备

教学策略

教学步骤

Step 1: 教学课件，视频光盘，

教学卡片，服装（实物）

游戏教学法、情境教学法、多媒体辅助教学法

活动内容

1.Greetings 2.Sing a song 策略

目标

1.师生日常问候。

利用歌曲让学2.课前唱一首歌，生感受到活跃

Warming up& Revision 《ABC Rock Song》

集中学生的注意的上课气氛，有3.Ask and answer (教师出示图片) T:What’s this? Ss: It’s a ... 力，活跃课堂气氛。

效地帮助学生3.复习句型：What’s this? It’s a ... 快速地进入英语学习环境中。

Step 2: Presentation& Practice 1、T:Boys and 1、

教师利用利用PPT直观的PPT展示今天的呈现上课内容，主题：Clothes。

让学生能通过情景教学法：通过本节课的学习，is 书上34页的故事掌握了本节课girls,please look at the picture, who’s this? Ss: This Mocky.(Ann 和 Ken) 情景导入本课内的重点单词和T:Yes.They go to 容。

the Clothes Shop to

buy some clothes.

Look! Why Ann and 2、导入本节课的重Ken are smiling at 点单词：dress、Mocky? …… 2.T:Look,what’s shirt, sweater、pants、socks、shoes. 句型，并能在实际情境中运用。

this?(教师出示图

片) Ss：It’s 3、利用游戏教学法a 学习单词，让学生

dress.(导入新单词在学中玩，在玩中dress，全班跟读单学。

词)

3.用同样的方式导入4、掌握了新单词新单词：shirt, 后，再把单词套入sweater. 到句子中学习，引4. (教师出示图片) 出句型：What are 问：What are these? these? 答：They are are …

They pants/socks/shoes.

(新授单词：

pants/socks/shoes) 6.巩固练习。

5.用不同的方式读单

听读练习与认读词（全班读、小组读、练***小

大小声读、开火车、个人读…）

6.总结单复数句型。

7.Practice: 1)Listen and read.(听录音并跟读) 2) Play a game.

Whack-a-mole(打地鼠) 3)Let’s chant.

Step 3: Consolidation

1.Play a game. Listen and do

任务型教学：

通过听、说、认task1：听口令做动读的练习，提高(教师先示范一遍,然作，训练学生的听学生的运用能后选一名学生上讲台力和反应能力。

说单词，下面的学生

拿出相应的物品) 2.Group Work. Ask and answer （操练重点句型）

Step 4: Let’s say 1,、归纳总结

通过思维导图来归纳本节课的知识，并且运用到实际情况Task2：小组合作

通过问答操练重点句型。

力。

Conclusion&Home

work

中。

板书设计

Unit11 Clothes