1 光与影教学设计内容推荐｜教案在线预览

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光与影（第一课时）岳塘区友谊学校：肖潇教学目标：一、科学探究：1、引导学生根据猜想，运用实验验证的方法，了解影子产生的条件。二、情感态度与价值观：1、通过影子游戏激发学生进一步探究影子秘密的兴趣。2、培养学生认真细致的观察习惯和态度。三、科学知识：1、知道什么是光源。2、了解影子产生的条件。教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 光与影

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2018-04-19 08:23:00

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学校：湖南省湘潭市岳塘区友谊学校

1 光与影教学设计内容推荐

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关键词：1 光与影教学设计内容推荐

正文

光与影

（第一课时）

岳塘区友谊学校：肖潇

教学目标：

一、科学探究：

1、

引导学生根据猜想，运用实验验证的方法，了解影子产生的条件。

二、情感态度与价值观：

1、

通过影子游戏激发学生进一步探究影子秘密的兴趣。

2、

培养学生认真细致的观察习惯和态度。

三、科学知识：

1、

知道什么是光源。

2、

了解影子产生的条件。

教学准备：投影机、手电筒、透明塑料一张和教学课件。

教学过程：

一、从生活中的光导入，了解“光源”的概念。

1、

师板书“光”，问：这是什么字？在生活中你见过哪些光？

2、

师：光照亮了我们的世界。我们之所以能看到周围的物体，是由于来自物体的光射入了我们的眼睛。但射入眼镜的光，有的是物体自己发出的，有的是别的物体发出的光照到该物体上后的发射光。

3、

出示课件：下面这些物体中，哪些是自己发光的呢？（生答）

4、

师引出“光源”，并引导生读2遍。

二、探究影子的产生与哪些因素有关。

（一）、通过手影游戏，引导生进行猜想。

1、通过猜谜语，引出影。师板书“影”。

2、师范做手影，引导生思考：影子的产生与哪些因素有关呢？

（二）出示图片，引出“屏”。

师：看了这些图片，你的脑袋里关于影子的产生与哪些因素有关的问题，是不是又有了别的思考了呢？

（三）、针对不同的猜想，指导生设计实验去验证。

三、分组实验，验证猜想。

1、

师下位巡视、指导。

2、

生汇报交流。

3、

师做验证实验，并板书影子产生的三个条件：光、屏、遮挡物。

4、

师小结。

四、欣赏《美丽的手影》。

关于本教案的常见问题

Q：1 光与影教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 光与影》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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