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关键词：1 光与影教学设计内容推荐

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光与影

（第一课时）

岳塘区友谊学校：肖潇

教学目标：

一、科学探究：

1、

引导学生根据猜想，运用实验验证的方法，了解影子产生的条件。

二、情感态度与价值观：

1、

通过影子游戏激发学生进一步探究影子秘密的兴趣。

2、

培养学生认真细致的观察习惯和态度。

三、科学知识：

1、

知道什么是光源。

2、

了解影子产生的条件。

教学准备：投影机、手电筒、透明塑料一张和教学课件。

教学过程：

一、从生活中的光导入，了解“光源”的概念。

1、

师板书“光”，问：这是什么字？在生活中你见过哪些光？

2、

师：光照亮了我们的世界。我们之所以能看到周围的物体，是由于来自物体的光射入了我们的眼睛。但射入眼镜的光，有的是物体自己发出的，有的是别的物体发出的光照到该物体上后的发射光。

3、

出示课件：下面这些物体中，哪些是自己发光的呢？（生答）

4、

师引出“光源”，并引导生读2遍。

二、探究影子的产生与哪些因素有关。

（一）、通过手影游戏，引导生进行猜想。

1、通过猜谜语，引出影。师板书“影”。

2、师范做手影，引导生思考：影子的产生与哪些因素有关呢？

（二）出示图片，引出“屏”。

师：看了这些图片，你的脑袋里关于影子的产生与哪些因素有关的问题，是不是又有了别的思考了呢？

（三）、针对不同的猜想，指导生设计实验去验证。

三、分组实验，验证猜想。

1、

师下位巡视、指导。

2、

生汇报交流。

3、

师做验证实验，并板书影子产生的三个条件：光、屏、遮挡物。

4、

师小结。

四、欣赏《美丽的手影》。

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