Story time名师教学视频（文字实录）

5B Unit3

Asking the way

施教时间：

年

月

日

教学内

容

教

学

目

标

5B Unit3 Asking the way

Part “Story time”

共几课时

第几课时

5 1 课

型

新授

执

教

1.能听懂、会说、会读cinema, hospital, shop, zoo等地点类单词. 2.能初步运用句型How do I get to …? 及回答：Go along … Get on/ off … Turn left/ right …

3.能正确、流利地朗读并理解故事. 4.学生能在理解的基础上合作朗读故事,并能有礼貌地问路。

会读，会说，会用How do I get to …? 及回答：Go along this street. 教

学教学

1.能听懂，Turn left/ right at the traffic lights. Get on/ off … at …Station. You can see 重

难

重点

the … on the left/ right. 点

2.能正确、流利地朗读并理解故事

3.能初步运用所学的单词和句型交流.

教学

难点

能在理解的基础上朗读故事,并能有礼貌地问路。

1. 学生已有的学习经验：

学生在上一单元已经学习了交通工具的名称和街道名称。

2. 学生可能遇到的问题：

教学Turn left/right 混淆不清。

资

源

3. 教学策略：

A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识。

B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。

4.教学准备：

PPT，卡片，教学光盘

预习1. 听U3 Story

time录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。

作

业

学

程

预

设

Step1 ．Learning aims（2分钟）

1．能听懂、会说、会读cinema, hospital, shop, zoo等地点类单词. 2．能初步运用句型How do I get to …? 及回答：Go along … Get on/ off … Turn left/ right …

导

航

策

略

PPT出示本课学习目标

调整与反思

3．能正确、流利地朗读并理解故事.

4．学生能在理解的基础上合作朗读故(教师播放兔子舞音乐，引导学事,并能有礼貌地问路。

生学习left, right, turn等单词) Step2 . Pre-reading(10分钟)

1.Listen and do

教师出示课文第一幅图片

学习新单词：left, right, turn. 2.Look and say. 教师边画简笔画地图边引入

学生通过看图理解新单词的意思。

生词新句

（get on ,get off, walk to, go along,

traffic lights, Park Station, City Library Q1:Look, what are they doing? Station, book shop, Moon Street，on They are making a telephone. your left/right）

3.Let’s talk

Q2:What are they talking about?

学生谈论第一幅图

Work in pairs. （教读插图上的park station, city library station, book shop, Step3 . While-reading（18分钟）

moon street，get on, get off）

1.

Watch a cartoon.

看动画，回答问题。

2.Read and match朗读课文，完成第

Maybe they are talking about where is Su Hai’s home. 28页的配对。

师引导学生观看动画并回答问3.Reading time: 题。

a.read after the computer Q1:Does Yang Ling find Su b.read after the teacher Hai’s home?

c.read together Q2：

Who helps her? Read in different ways. 揭示课题：Asking the way (Do you have any questions?)

Step4

Post- reading（5分钟）

教师播放课文录音

1.Look and say. How does Yang Ling get to Su Hai’s 教师示范朗读对话。

指导学生跟读对话。

home. First, … Next, … Then, … Finally, …

自主提问，老师或同伴帮助解根据第28页的Look and say完成解答。

说。

Step5 . Checkout.（4分钟）

让学生仔细看图，结合课文内1.Choose and complete.(根据课文，选容与板书来讲述。

择合适的词组填空。) 指导学生自主完成练习，并在2.Listen and number. 小组里进行校对，提出困惑。

Step 6

Homework. （1分钟）

教师评价

*1. Read Story time after the tape for 5

times。**.2. Copy the new words 3

times.***3.Look and say.(说说从杨玲

明确作业要求

家到苏海家该怎么走。