2 运动的快慢第一课时教学设计｜教案在线预览

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运动的快慢教案（第一课时）教学目标：知道物体运动的速度是不一样的，速度是单位时间内通过的距离。会测量走路的速度，给各种物体运动的速度进行排序。知道比较物体运动快慢的两种方法。重点、难点：知道速度是指单位时间内通过的距离。会测量运动的速度。教学过程：一、情境导入：1、四名学生分别用轮滑、滑板、滑板车、

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 运动的快慢

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2018-04-20 14:53:00

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学校：东北育才学校

2 运动的快慢第一课时教学设计

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关键词：2 运动的快慢第一课时教学设计

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运动的快慢教案（第一课时）

教学目标：

知道物体运动的速度是不一样的，速度是单位时间内通过的距离。

会测量走路的速度，给各种物体运动的速度进行排序。

知道比较物体运动快慢的两种方法。

重点、难点：

知道速度是指单位时间内通过的距离。

会测量运动的速度。

教学过程：

一、情境导入：

1、四名学生分别用轮滑、滑板、滑板车、平衡车出场。猜一猜他们四个谁移动的更快呢？

2、大家把关注点都聚焦在这些体育器具上，把他们作为判断移动快慢的标准，其实我们这样直观的看是无法准确比较出谁运动的快。那有什么办法比较出他们之间运动的快慢呢？

3、我们看一看是不是像同学们说的那样，今天我们就一起研究。（板书：运动的快慢）

二、新授

1、（刚才同学们提出要指定一段距离，让他们比赛）

四名学生在相同的路线上运动，记录下所用的时间，让学生通过所用时间去判断快慢。

小结：相同距离比时间

2、说一说，哪些比赛是用这种方法决出胜负的。

师生互动讨论

3、知道谁的绰号是“飞人”吗？

欣赏刘翔在2004年雅典奥运会110米栏决赛的比赛视频。

刘翔以12秒91的成绩获得了冠军也追平了世界纪录，美国选手特拉梅尔获得了亚军，他的成绩是13秒18，古巴选手加西亚获得了季军，他的成绩是13秒20.

4、了解生活中的速度

汽车

沈阳地铁

中国高铁

三、测量走路速度：

1、猜一猜，我们的行走速度是多少？

2、分组测量每个人的行走速度。并记录在表格里。（给学生准备秒表，米尺、计算器等工具）。

3、学生汇报。

请各小组根据表中的数据交流一下，一会请小组代表汇报测量结果，得出测量结论。……在时间相同的情况下……）

排序方法：（1）相同时间比较距离

（2）比较速度

四：总结：

通过这节课的学习，你收获了什么？

关于本教案的常见问题

Q：2 运动的快慢第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 运动的快慢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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