分一分优质课教学设计

周秀容

教学内容：分一分（西师版教材二年级上册）

教学目标: 1、通过实际操作，在“分一分”活动中，经历探究不同分法的过程，

初步明确“平均分”的意思。

2、能根据要求把一些具体物品平均分，并知道没分是多少。

3、通过分一分活动，培养学生动手操作能力和抽象概括能力。

4、积极参与数学活动，并能主动玉他人交流方法。

教学重点：让学生在操作中认识和强化对平均分的理解。

教学难点：理解平均分的意义及方法。

教学具准备：课件、12根小棒、圆片、三角形学具。

教学过程：

一．导入新课

今天老师请来了3位朋友，想知道他们是谁吗？老师把他们请出来（课件出示），孩子们，知道他们是谁吗？是谁？可是村长遇到了一点小麻烦，他有6颗星，想分给喜羊羊和美羊羊，不知道该怎么分，我们帮村长分分好吗？

这节课，我们就一起来学习《分一分》

二．新知探索

活动一：认识平均分

1.

请孩子们拿出准备好的6颗星，分成两堆，动手分分吧。

课件出示：

6颗星分给两只羊，可以怎样分？

2．

生动手分，交流。

3.

学生汇报。

4. 抽生上台演示3种分法。

生1：

6可以分成1和5

生2:

6可以分成2和4 生3：

6可以分成3和3

5.

师介绍什么叫平均分。（板书：每份分得同样多，叫平均分）

6．板书并齐读：平均分

练习： 判断，哪组是平均分。(课件演示)

活动二：按份数平均分

1.

画面出示：12个梨平均分成3份，可以怎样分？

2. 用小棒代替梨，学生动手分12根小棒。

3.

学生汇报3种分法

生1：每次1个1个地分，最后每只羊平均分到（）个梨

生2：

每次2个2个地分，最后每只羊平均分到（）个梨

生3：每次4个4个地分，最后每只羊平均分到（）个梨

4.师课件演示3种分法，总结平均分的

（板书：

基本练习：

1.

说一说你是怎样分的？（课件）

2.你能把8根小棒平均分给4个人吗，每个人分几根？

3. 有20个人，平均分成5组，请问每组可以分几个人？

4有20个人，平均分成4组，每组可以分几个人？ 三、课堂练习

1．数学书68页练习十五 1题。

四．回顾总结 小朋友们，一节课很快就结束了，今天学到了哪些知识呢？

板书设计：

分一分