十几加几和相应的减法名师教学设计2

《整十数加一位数及相应的减法》的教学设计

洪家关贺龙元帅红军小学 刘霞

教学内容： 新人教版一年级下册第48—49页内容。

教学目标：

1．结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。

2．巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。

3．运用所学知识，解决简单的数学问题。

教学重点：

掌握整十数加一位数及相应的减法的算理和口算方法，并能熟练口算。

教学难点：

理解整十数加一位数及相应的减法的算理。

教 法：采用尝试法教学，让学生在不断尝试中掌握计算方法，并熟练口算。

学 法：采用自主尝试法与探讨多种方法。

教学过程：

一：复习铺垫

导入新课

1、口算

5+8= 10+5= 9-4= 10+7= 17-8= 16-9= 7+7= 15-6= 2、口答

50是（ ）个十；

90是（ ）个十；

67里面有（ ）个十和（ ）个一；

8个一和5个十组成（

）；

６个十和４个一合起来是（

）

3、看图写两道加法算式和两道减法算式。

（指名学生说算理．基本训练，为新课作准备）

二、探究新知

1、第一次尝试

出示尝试题：

老师把刚才的图上加入2个十，再在变成几个十了? 根据这幅图写也出两道加法算式和两道减法算式吗？

（1）

学生自主尝试

（2）

小组讨论

小组内互查，算式写对了吗？不会写的，请你帮帮他吧！

（3）

全班交流

这四道算式你是怎样计算的？

（4）

总结归纳

几十加几就是几十几，几加几十就是几十几。

几十几减几就是几十，几十几减几十就是几。

2、再次尝试

70+8= 40+4= 5+70= 3+90= 78-8= 44-4= 75-70= 93-90= 78-70= 44-40= 75-5= 93-3= （指名学生板演，全班同时练习。有钍对性的讲解。）

三、巩固提升

烤玉米游戏。

熊妈妈正在野外烤宝宝们最喜欢的玉米呢，熊宝宝可爱吃玉米了，但是熊妈妈要求熊宝宝们开动脑筋，找出结果和玉米前数字相同的算式，才能吃到玉米，这可难倒了熊宝宝们。小朋友们，你能帮助它们吗？

四、全课总结。

今天我们学习了什么内容？计算时你有什么好办法？

五、作业。

第49页练习十一第1—4题。