4 空气也是生命之源优质教案设计.pdf

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关键词：4 空气也是生命之源优质教案设计

正文

4、空气也是生命之源

一、教学目标

1、会研究车辆尾气对植物的影响。学会小组调查、访问的方法及总结调查数据的分析。

2、知道空气和水一样，也是生命之源。要防治空气污染，了解保护洁净的空气，就是保护我们自己。

3、从身边的环境变化和动植物变化意识到空气对人类、全世界的重要性。空气和生命是密不可分的。意识到我们有责任呼吁大家一起来防治空气污染。

二、教学重难点

空气也是生命之源，我们有责任保护它，调查空气污染的原因。

三、教学准备

空气污染的图片，让学生准备有关空气污染的资料。

四、教学时间五、教学过程一、导入新课

⒈讲述：我们已经研究了空气的不少性质。你能总结的说一说吗？

⒉提问：世界环境日是什么时候？今年的口号是什么？

⒊讲述：其实空气也是生命之源

二、学习新课

1、了解空气和生命的关系。

(1)为什么说空气也是生命之源呢？

1课时

(2)观察P12三幅图，你想到了什么？

2、了解我们周围的空气。

⑴空气是我们不能离开的。但是我们现在处在怎样的空气中呢？

⑵人类哪些活动会影响空气质量？哪个小组愿意来介绍你找到的资料。

⑶人类一直不断的在污染着我们赖以生存的空气。空气的污染我们看不到。空气受污染后会给我们带来什么危害？

（4）我们周围的空气现况是什么样的？我们可以去调查一下。（5）室外的空气我们可以从哪些方面调查？（6）室内的空气我们又可以从哪些方面调查？（7）将我们调查到结果记录下来。（8）教师介绍表格记录方法。三、巩固应用 1、空气被污染了，而且还在不断污染着。我们能做什么呢？ 2、学生介绍书上的6幅图。 3、净化空气，我们还能做些什么？四、作业 1、完成调查记录。 2、出一份保护、防治空气污染的小报。

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