Lesson 21教学教案设计

课题：

Lesson 21

第

1 课时

一、教学目标：1.知识目标：在真实的语境中，灵活运用I have a new bus. Yes. Look here.交流自己的物品，学会运用询问、陈述等语气在具体生活环境中进行交流。

2.能力目标：提高学生听、说、读、写能力。

3.情感目标：提高学生英语学习兴趣。

二、学情分析：小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。这个阶段的儿童注意力不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引。对于刚刚接触英语的他们，充满了好奇心，对英语都有浓厚的兴趣。

在记忆方面，这个年龄段的孩子的有意识记逐渐占据主导地位，即使是抽象材料也能花功夫努力记住，并能自觉检查记忆的效果。他们记忆发展的另一特点是从机械识记向意义识记发展。随着知识的增长，理解能力的提高，所以他们不仅仅能记忆押韵的，朗朗上口的英语儿歌，也能够通过图片很快背诵课文。

三、教学重点：单词：bus car

句子：I have a new bus. Yes. Look here. 四、教学难点：在情景中真实运用所学语言进行交流。

五、教学活动：

一、Warming up/Revision: 1. Greeting! 2. Let’s sing: I have a nice doll. 3. Revision: Look at the picture and say. ball

I have a ball. kite

balloon

doll 二、Presentation：

1. Show a video. T: What can you see ?

Ss: Car. Read the new word “car” in different ways. Learn the new word “bus” in the same way. PPT. Learn the new word “new”. 2. New sentence: 1)I have a new bus. 2)Yes. Look here.

3. Practise: 1) Let’s chant.

I have a new car. Cool! Cool! Cool! I have a new doll. Nice! Nice! Nice! I have a new bus. Super! Super! Super! 2) What’s missing? 4. Text learning.

1). Listen and say: What did you hear? 2). Read after the video. 3).Read the text in many ways. 4).Act it out. 三、Act T: Now , let’s use our cards to make a new dialogue. I’ll give you some sentences. (PPT) 四、Homework: Make a dialogue with your friends. 五、板书: Lesson

21

教学反思：

小学精通英语三年级上册Unit 4 Lesson 21 执教人：王欣

工作单位：辽宁省东港市实验小学

学习英语的最终目的是为了在实际生活中运用；我一贯认为学生会应用英语是关键，所以充分给学生自由发挥的空间，通过小组合作、师生合作，让他们充分的发挥想象，运用所学的内容自编自演谈话内容。这样学生活学活用了英语，同时也培养了学生的表演才能。我在领读时声音、语调都带有感情色彩，把各个角色的性格、特点淋漓尽致地表现出来，同时也让学生在表演时拿出自己的玩具等简单的道具，并模仿原声带中的语音、语调，带有逼真表情和贴切的动作，使学生有身临其境之感，从而加深他们对知识的记忆。尽量让学生把所学内容，按设定的情景结构演出来，做到声情结合，使学生得到大量的听说机会。