表内乘法和除法优质课一等奖

表内乘法的整理与复习

【教学内容】

“表内乘法（一）（二）”的复习。

【教学目标】

1、通过复习使学生进一步理解乘法的意义，沟通乘法口诀与乘法算式、加法算式及倍数之间的联系，能正确合理地解决问题。

2、经历整理复习的过程，培养学生的数学能力。

3、通过创设情境，使学生积极主动的投入到学习中来，从而体验学习数学的乐趣，感受我国渊源的数学文化，激发学生学好数学的信心。

【教学重难点】

进一步理解乘法的意义，熟记乘法口诀，能熟练地用口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。

【教具学具】

多媒体课件、知识卡、一分钟挑战答题卡、自主检测题等。

【教学过程】

一、创设情境，导入复习。

孩子们，我们二年级上册这趟数学列车即将到站，从今天起将驶入最后一站，总复习。今天这节课我们就对乘法的有关知识进行复习。

出示课题：复习表内乘法。

二、回顾整理，建构网络。

1、看书回顾，整理知识树。

请翻开数学书，跟随老师一起回顾我们学过的知识。边看边想，我们都学过哪些知识？哪些地方你最喜欢，印象最深？ 请翻到第1-3页：在表内乘法（一）中，我们认识了乘法（贴出：乘法的意义），会读写乘法算式，知道了乘法各部分的名称及乘法的意义，学习了1～5的乘法口诀，解决问题的过程中第18页遇到了乘加乘减式题（贴出:乘加乘减）。在37页表内乘法（二）中，又学习了哪些知识呢？让我们边看书边说一说吧！（生说，教师贴出相应的知识点:6-9的乘法口诀，第93页倍的知识）让学生根据内容将知识点进行归类，师生共同整理成知识树。

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教师总结：像这样把我们学过的知识，通过看书、回顾、归纳、整理的过程，在我们数学中是一种非常重要的学习方法。

师：孩子们，这棵知识树漂亮吗？相信你们的知识树的硕果累累，下面老师来考考你们。（多么自信的一群孩子呀！）第一关。

2、复习乘法的意义。

课件出示图，通过解决问题来复习乘法的意义。

像这样几个相同加数相加，可以用乘法计算

3、回忆、背诵乘法口诀。

（1）引导学生背诵乘法口诀。

师：孩子们，还记得1～9的乘法口诀吗？咱们一起来背一遍，怎么样？

（2）引导学生对乘法口诀从不同的角度去观察，发现乘法口诀中的奥秘。

（3）学生汇报：

①横着看……（第几行就是几的乘法口诀，就有几句）坚着看……斜着看……

②哪些乘法口诀只能写出一个乘法算式？

3、你能找出得数是一样的两句口诀吗？你能找出几组呢？

（5）复习有关倍数的知识。

课件出示：线段图，先让学生说说图意，然后列出算式。

三、重点复习，强化提高。

图上的数学信息，完成相应的问题。

四、自主检评，完善提高。

1、让学生独立完成自主检测题，对完成情况进行多种形式的评价。

2、全课总结：通过这节课的复习，你有什么新的收获？还有什么问题吗？（学生自由回答）看来，同学们的收获还真不少。其实表内乘法是我们学习乘法的开始，是今后学习表内除法及多位数乘除法的基础。孩子们，只要你会观察、会倾听、会思考，你就会获得越来越多的知识，我们的知识树也会越来越茂盛的！让我们一起加油，好吗？

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