Lesson 17第二课时教案

三年级上册Lesson 17教学设计

广厚乡中心学校

姜晶

一、教学目标

1．知识目标：

（1）听，说，认，读单词：leg , knee, foot （2）进一步学习询问身体情况的句型，掌握How are you?和它的另一种回答形式：Not so well .

（3）掌握表示惊讶、同情与抱歉的说法：Oh, No! I’m sorry. 2．能力目标: 培养学生听、说、认、读的能力以及综合运用语言进行交际的能力。

3．情感目标

（1）激发学生学生学习英语的兴趣。

（2）教育学生学会关心、体贴他人；学会相互帮助、相互理解。

二、

教学重难点：

（1）听、说、认、读新单词：leg，

knee ，foot

（2）掌握新句型

Not so well .Oh, no! I’m sorry . 三、教具准备：

医用纱布、胶布、剪刀;教学用单词、句型卡片；奖励用小卡片和糖果；为本课制作的课件。

四、教学过程

Step1：

热身、复习

1.师生打招呼问好。

2.教授小歌谣，师生共同表演，复习本单元所学词汇。为新课的开始做准备。

Head, head, da da da . Eyes, eyes, chua chua chua. Ear, ear, ah ah ah . Nose, nose, heng heng heng. Mouth, mouth,- - -

Hands, hands, pa pa pa . Step 2 新课导

1 游戏（I say, you point) 教师发出利用Look at my …发出指令，学生做出相应的动作。引出新句型Look at my leg. T: what’s leg in Chinese?(老师做出相应的动作，引导学生猜出leg的意思）

S：腿。

板书单词leg，领读新单词。用此方法，引出另外两个单词knee,foot. 2 学习新单词后，用萝卜蹲游戏巩固复习。

3 白板出示图片，教师提问what’s wrong with Gao Wei? 然后播放录音，学生听后给出答案。学习新课文。

4 小组内读课文。

Step 3 趣味操练

1 小组讨论创编一个对话，充分利用纱布，胶布等医药用品，然后来台前表

演。

2 练习：补全对话

Step 4 课堂评价

核对黑板上各小组卡片的数量，用糖果奖励获胜小组。

Step 5 课堂小结

学生总结归纳所学知识。让学生有所领会，进一步培养学生良好的学习和总结习惯。

Step 6 作业

画出一个你喜欢的小动物，并用英文标出身体各部位名称。