Bppt配套教案板书设计

Unit 5 Do you like pears?（B）

Let's learn 一、教学内容：

（B）

Let's learn

二、教学目标：

掌握认读新词：apple strawberry grapes . 学习歌谣

三、教学重点：

掌握认读新词：apple strawberry grapes

四、教学难点：

strawberry的读音

五、教学准备：

录音带、单词卡片

六、教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

Guess:

教师用一张挖出一个圆孔的卡片遮住单词，让孩子猜猜是什么水果？

播放歌曲《An Apple A Day》，孩子们边听边传递装有水果卡片的盒子。

音乐停，孩子抽出一张卡片，读出这个词。

（二）呈现新课

（Presentation）

1、教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple，教师出示图和词，让孩子认读。

2、教师画几个小圆，引出单词grapes。

3、教师让孩子通过闻，引出单词banana strawberry .

4、展示Let’s learn 部分的图，孩子之间相互提问

Do you like …?

5、Listen and point

Point to the …

（省略号为所学水果名）

6、教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上。

7、请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声读出。（那组最先完成，获得胜利。）

（三）趣味操练

（Practice）

教师扮做客人，让孩子根据问题做出反应并回答。

Can I have an apple?

Can I have some grapes?

Let’s sing

播放歌曲的录像，先观看一遍, 帮助孩子理解歌曲。

孩子边唱边表演。

小组表演，小组展示。

Ⅵ、第六课时

一、教学内容：

（B）

Let's check

二、教学目标：

通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

三、教学重点：

Let's check

四、教学难点：

Read and match

五、教学准备：

录音带、单词卡片

六、教学过程：

（一）热身/复习（Warm-up/Revision）

1、教师引导学生复习对话"Can I have…?" "Thanks "

"Here you are"并大声读出。

2、出示图片，学生认读，并提问学生回忆

单词。

3、放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

4、新课展示（Presentation）

放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。做书上Let’s check检查学习情况。

5、复习所学的单词及句型，进行对话练习

6、Story time

（1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。

（2）要求学生理解故事大意，能听懂