Lesson 28教学设计(第一课时)

教学设计

Unit 5 What colour is it? Lesson28 教学设计

课程名称

Unit 5 What 课时

colour is it?

小学英语三年级

教材版本

Lesson28

学段学科

人教精通版三年级起点

作者

一、教学目标

刘秀莲

学校

威宁县第二小学

1.知识目标： (1) 能听说认读white 、black两个颜色单词。

(2) 能听懂“Colour it ….”的指令来练习和运用有关颜色单词。

2.能力目标：

(1) 让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。

(2) 学生能够根据指令做动作。

3.情感目标：

(1) 通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。

(2) 让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活，热爱祖国的意识。

二、教学重难点

教学重点：

能听说认读两个颜色单词并运用，能完成对话部分。

教学难点：

两个主要颜色单词的读音，尤其是black中k的发音。

三、学情分析

三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜色也是学生很感兴趣的一个话题，这些都有利于新知识的教学。同时，学生在前几课就已经掌握了“What colour is it ?”的句型，学习本课的Let’s talk就具有一定的知识基础。

四、教学方法

为了顺利完成教学目标，按照学生的认知规律，我采用情景假设法，直观演示法，游戏法等教学方法。兴趣是学生最好的老师，在课堂上适当运用肢体语言，游戏法，激发学生学习英语的兴趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。

五、教学过程

(一)Warm-up T: Hello, boys and girls. S: Hello, teacher. T: Hello, nice to meet you. S:Nice to meet you ,too！

教师走到学生中和单个学生say hello打招呼。

T: Now, let’s sing a song, OK?

S: OK. 唱《hello.hello>>请学生边唱边拍手，并有节奏地吟唱。

(二)Presentation 1、出示熊猫玩具，引导学生用颜色的词来形容，引出

white ,black教师板书课题。

，这就是我们今天要学的颜色。边说边板书：

(1)

Do a magic game。

(2) 初识颜色单词

教师出示白色的卡片，板书white. 领读红色white 学生跟读。

教师出示黑色的卡片，板书black. 领读黑色black 学生跟读。

教师出示课件，让学生观察花朵颜色的变化过程，判断是哪个颜色消失了，学生用英语齐读出消失的颜色。用Let’s chant练习并巩固单词。

（3）教学对话中的句子Let’s draw a panda.Colour it white and black!（用接龙的游戏练习）分角色扮演，并做出星级评价。

(三)Practice 1、Draw and colour. （1）以最快的速度画熊猫，比一比哪个组先完成）

（2）根据老师的描述给画涂上不同的颜色（老师课前发给每个组的孩子不同的卡通人物，画完的小组边展示边用句型Colour it ..描述）

2、考眼力，说颜色

课件出示不同国家的国旗，学生观察颜色并说出来。

中国 red yellow 罗马利亚 blue yellow red 保加利亚 green red 3.Magic time 4.

课件演示黄色和蓝色混合在一起变成绿色，绿色和红色混合在一起变成黄色的过程，并用实验证明，把黄色的颜料水倒入蓝色中，让学生观察，感受其趣味性。

（说说黑白两种颜色在中西方国家的不同意义）

5、Summary (四)Homework 1、跟读对话。

2、自己选择一样动物或玩具，涂色并用所学句型进行描述。

3、抄写white 和black各四遍。