资料摘要
教学目标 1.了解storytime部分的故事内容。 2. 能在情景中运用Where is…? It’s in/on/under/near…询问和回答物品的位置。2学情分析 3重点难点 重点:正确理解方位介词in/on/under/near…的含义。难点:能运用这些方位介词自主描述物体的具体位
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 59
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-02 14:41:00
- 来源学校
- 学校：东川区铜都街道办事处木树朗小学
C优秀教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C优秀教案设计
正文
教学目标
1.了解storytime部分的故事内容。 2. 能在情景中运用Where is…? It’s in/on/under/near…询问和回答物品的位置。
2学情分析
3重点难点
重点:正确理解方位介词
in/on/under/near…的含义。
难点:能运用这些方位介词自主描述物体的具体位置。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
1.了解storytime部分的故事内容。 2. 能在情景中运用Where is…? It’s in/on/under/near…询问和回答物品的位置。
4.1.2学时重点
重点:正确理解方位介词
in/on/under/near…的含义。
4.1.3学时难点
难点:能运用这些方位介词自主描述物体的具体位置。
4.1.4教学活动
活动1【导入】教学过程
教师出示一些图片,如窗户,尺子,书本,风筝等。教师手指一张图片,如尺子,示范说:This is a ruler. It is a long ruler. 请学生模仿造句。用形容词描述他们喜欢的图片。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-02 14:41:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 59
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35174
来自：学校：东川区铜都街道办事处木树朗小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C优秀教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。