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小学英语五年级下册教案Unit1-My-day-C 一、教学内容本课时教学内容是PEP小学英语五年级下册Unit 1 My day第一课时,通过对教材的重新整合,我所设计的教学内容为教材P5Let’s learn ,Ask and write部分。二、教学目标1.能够听、说、读、写以下动词短语:ea

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C优秀教学设计

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C优秀教学设计

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小学英语五年级下册教案Unit1-My-day-C 一、教学内容

本课时教学内容是PEP小学英语五年级下册Unit

1 My day第一课时,通过对教材的重新整合,我所设计的教学内容为教材P5Let’s learn ,Ask and write部分。

二、教学目标

1.能够听、说、读、写以下动词短语:eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner. 2.能够听懂问句:When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“I usually …

at …”中的关键词回答问句。

3.能理解Let’s sing部分的歌谣。

三、教学重、难点

1.本课时的教学重点是掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语,并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。

2.本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise, usually的正确发音。

四、教具准备

1.教师准备电脑。

2.教师准备本单元A Let’s learn部分的动词卡片。

五、教学过程

Step I

Warming

up 1. 师生同听教材P70 中Let’s

sing部分歌谣。《My weekend》

(设计意图:通过琅琅上口的儿歌,帮助学生回忆所学日常生活的短语,为本课新授做好铺垫。)

Step II

Presentation 1.教学Let’s learn 部分。

(1)教师通过课件展示教材图片和相关的5个短语:do

morning

exercises,

have

English

class ,

eat

breakfast , play

sports , eat

dinner . (2)教师播放5个短语的录音,引导学生根据听到的内容,找出课件中相应的图和短语,同时一边重复跟读,一边模仿画面中人物表演出短语的意思。

(3)教师点击课件中的短语do

morning

exercises,学生跟读,exercises一词教师可以带领学生分音节去掌握读音。

(4)教师播放Let’s

learn部分对话录音,学生跟读,并说出句子的意思。两人一组朗读句子。

3.Quick

reaction game. 教师课件出示一个Timetable,师生之间进行问答训练:

T:When do you eat breakfast? Ss:I

eat

breakfast

at

7:00 . T&Ss : I usually

eat

breakfast

at

7:00 . T:When do you

go to bed ? Ss: I go to bed at 9:00. T&Ss : I usually go to bed at 9:00.

……

(设计意图:这些活动设计与教学内容密切配合,能帮助学生学习各种单调的内容,如单词` 句型

语音等。另外,游戏教学也能帮助学生更好的理解课文内容,特别是重点和难点。)

Step III

Practice 1. What is missing game. 课件呈现动词词组。

have

sports

do

breakfast

play

dinner

English class

morning exercises 2. Ask and write. 学生同桌两人互相问答,并且做好记录。

(设计意图:新授结束后,这个阶段也是学生最易感到疲劳的时间。为了使学生始终维持饱满的情绪,设计一些分组活动,既可以减轻学生的身心疲劳,又可使学生有效操练巩固新授知识。)

3.Translate. 做早操_____________

eat breakfast_____________

上英语课______________ 吃晚饭_____________

play sports______________ 4. Answer the questions. When do you usually get up on Mondays? __________________________________ When do you usually go to bed on Fridays?

___________________________________

Step IV Homework 1. 让学生背诵并抄写本单元的四会单词。

2. 让学生听录音,熟读句子。

六、

板书设计

Unit 1 My day

When

do

you

do…?

I

usually/ sometimes…at…

have

English

class

do

morning

exercises

play

sports

eat

breakfast

have

dinner

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