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4 养蚕经验交流会公开课教案｜教案在线预览

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关键词：4 养蚕经验交流会公开课教案

正文

凌海市实验小学

课题

学习

目标

学习

重点

2.4、养蚕交流会

总第12 课时

四年级

备课人

陆文红

1、能用合适的方式表达有关蚕的知识。

2、知道蚕是一种变态发育的昆虫。

3、知道蚕和蝴蝶一生的相同点和不同点。

了解蚕的一生要经历的变态过程。

教师活动

学生活动

学生交流

分组画图用自己的方式修改

学生分组整理图画并展示

调整与反思

一、活动引入。

通过这段时间的学习，同学们的收获一定很多吧！让我们共同分享养蚕的经验。

二、活动交流，总结蚕的一生。

1、通过近一个月的养蚕活动，我们发现了蚕的一生要经过哪几个不同的阶段？

蚕卵——蚕——蛹——蚕蛾

2、你能够把蚕一生的变化画下来吗？

师：“书上的两幅示范图，一幅是直线式的，另一幅是循环式的。你们觉得那一种更好、更有创意？说说为什么？你能画一幅更好的吗？”

3、让学生用自己的方式修改。

4、同学们对蚕发育的最初和最后发育成熟阶段的形态有什么发现？

外部形态发生了巨大的变化——变态发育。蚕蛾，变态发育的昆虫。

三、蚕与人类的生活有些什么密切的关系呢？

1、首先让我们来看一段资料，然后思考蚕给人类带来了什么好处。

（1）、蚕的经济价值。

（2）、蚕的药用价值。

2、蚕给人类带来了诸多好处，造就了我国古代闻名于世的“丝绸之路”，在丝绸之路上，还出现了一个非常富庶的“楼兰古国”。

四、形成“变态”概念，了解昆虫与人类的关系。

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科学教学设计

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凌海市实验小学

1、指导学生观察蚕蛾的外形并提问：它的身体分为几个部分，每个部分都长什么？

2、讲解：像蚕这样，一生经历几次变化，各个阶段的外形、生活方式都不一样的现象叫“变态”。

流。

3、像蚕这样的小虫子就叫昆虫。

4、提问：还有哪些小虫子与蚕蛾的说一说你所知道的有关情况相似。

蝴蝶的资料，各小组相互补充。

5、播放视频《蝴蝶的一生》。

你能说出蝴蝶一生的变化吗？

你有什么发现？

蚕蛾和蝴蝶的外形有什么不同之

处？

蚕蛾和蝴蝶的外形的相同之处是什么？（身体都分为头、胸、腹；头部都有一对触角；胸部都有三对足。）

你认为蝴蝶和蚕蛾属同一类生物吗？说说你的理由。那这种生物叫什么呢？

五、课后拓展

了解蝴蝶的有关资料。

板书设计：

4、养蚕交流会

蚕的变化：蚕卵——蚕——蛹——蚕蛾

蚕与蝴蝶的相似之处：外形

变态

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科学教学设计

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学生观看视频短片，交

凌海市实验小学

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科学教学设计

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资料摘要

4 养蚕经验交流会公开课教案