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教学设计学校：蓝田县焦岱镇柳家湾小学姓名：时间： 张 丹2018年5月17日 Unit 4 Do you like pears? Part A Let’s learn 一、教学目标：1.
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- 2018-05-21 15:36:00
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- 学校：蓝田县焦岱镇柳家湾小学
A第二课时教学实录
未知
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关键词：A第二课时教学实录
正文
教
学
设
计
学校：蓝田县焦岱镇柳家湾小学姓名：时间：
张 丹
2018年5月17日
Unit 4 Do you like pears? Part A Let’s learn 一、教学目标：
1.能够听、说、读、写水果类watermelon, pear, orange, peach. 2.能够听懂指令：Draw a ...colour it...完成Let,s do并上台展示自己画出的水果，用上句子：I like ...It tastes good. 3．初识句子“Eting more frits you can be more healthhy”知道多吃水果有益健康，并且通过学习助力孩子养成良好的饮食习惯。
4.能够在自主参与课堂活动、教学游戏中学到知识并且获得学习的信心与喜悦；能在合作探究中学会与同学配合共同感受学习英语的快乐。
二、教学重难点
重点：
1.在于让学生通过本节课的学习会听说读写四个新词watermelon, pear, orange, peach
2.能够听懂指令：Draw a ...colour it...完成Let,s do 难点：
1.
在语境中运用I like ...It tastes good. 2.初识句子“Eting more frits you can be more healthhy”知道多吃水果有益健康，并且通过学习助力孩子养成良好的饮食习惯。
3.能够在自主参与课堂活动、教学游戏中学到知识并且获得学习的信心与喜悦；能在合作探究中学会与同学配合共同感受学习英语的快乐。
三、教学准备
1.水果实物及一个篮子。
2.课件。
3.颜色以及水果的单词卡片。
4.奖励贴纸。
四、教学过程
（一）warm up
1.口语交际活动
（一）快速复习颜色单词
（二）画画猜词引出课题：Do you 呈现新课并教授新单词ike pears? 1.
游戏Touch&guess导入Let’s learn 教师提前拿出准备好的箱子里面装有水果，让学生上来摸，然后猜猜摸到了什么？由此引入新单词,然后依次学习新单词pear orange peach watermelon。
2.单词的认读。
教师引导学生看幻灯片，然后依次教学四个新单词。每次都是先拼后读。
教学四个单词分别以下四种方法来读：
A:教师领，边拼边读、
拍卡读词 B：拍桌子读、分组读 C:游戏“猴子吃桃子”读单词peach D：吹气球游戏读watermelon 3.操练单词
小组比赛读
大小声游戏操练
4.
看幻灯片并学习draw和colour两个生词，通过肢体语言提示学生，完成Let’s do 5.
展示所画水果及涂色用上句子：I like ...It tastes good. 五、巩固与提高
看幻灯片做两道课堂练习，巩固重点。
1.
连一连明白汉语意思是否明白
2.
闪读单词检验读音是否熟练掌握
3.
火眼金睛找不同，找出不同类单词
六、看幻灯片共同学习“Eting more frits you can be more healthhy”完成情感态度目标
七、作业布置
1.画出今天所学的四种水果并且写上英语单词，可以涂成自己喜欢的颜色
2.和家人分享你喜欢的水果。
八．板书设计
Unit4 Do you like pears?
Pear orange peach watermelon
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