资料摘要
Unit4 where is my ruler ? 第一课时【1】教学内容第36页和37页的内容【2】教学目标一、理解和掌握本课句型：Where is my (the)...? Is it on(in)the...? 二、会对一般疑问句“ Is it ...?”进行肯定和否定的回答。二、会运
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A教学目标
未知
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关键词：A教学目标
正文
Unit4 where is my ruler ? 第一课时
【1】教学内容
第36页和37页的内容
【2】教学目标
一、理解和掌握本课句型：Where is my (the)...? Is it on(in)the...? 二、会对一般疑问句“ Is it ...?”进行肯定和否定的回答。
二、会运用本单元句型进行简单的对话。
【3】教学重点
1、理解本课句型：Where is my (the)...? Is it on(in)the...? 2、会套用句型问东西在哪儿这种问题。
【4】教学难点
理解一般疑问句的肯定回答和否定回答。
【5】教学过程
（一）复习上单元的单词和常用句型
thin
fat
tall
short
long small big giraffe so child children tail It’s +adj 它很……
It has ... 它有……
Look at that/the... 看那/这……
（二）学习新课Unit four Where is my ruler ? 1.
学习新单词
where(哪里)
ruler(尺子)
in(在……里面) map(地图) on(在……上面) desk(课桌) 2.
Where is my ruler ? 我的尺子在哪里？
教师范读句子，学生跟读并试着自读。
那么对人物或者东西在哪里进行提问可以用Where is my (the)...? Example:①我的书包在哪里？Where is my bag ? ②我的钢笔在哪里？Where is my pen ? ③我的书在哪里？Where is my book ? 3.
Is it in the desk ? 在课桌里面吗？
教师范读句子，学生跟读并试着自读。
4.
对Is it in the desk ? 进行回答
先复习上单元Is he your father ?的肯定回答Yes ,he is .对比着引导同学们思考并说出Is it in the desk ? 的肯定回答Yes ,it is .并进而引出它的否定回答方式为No ，it isn’t. 5.
自学课本第37页的对话
——where is my map ?(我的地图在哪里？)
——Is it on the desk ?（在课桌上吗？）
——Good guess !（猜得对！）
（三）作业布置
同桌之间互相对话，用上本节课所学的对话。
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