B名师教学视频（文字实录）

课型

B Let’s talk .Let’s play.

对话课

会用have some ... ? I like...。 I don’t like... 教学目标

以及Can I have some ...？来询问自己是否能得到想要的东西。

句型Do you like „? Yes , I like „/ No, I don’t like „”教学重点

Can I have some„? 教学难点

灵活运用这些句型

教具准备

录音机、磁带、水果的实物和图片、人物头饰

教学过程

一、

热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）Daily oral practice (3-5 minutes) （2）教师将A. Let's learn中的图卡的背面给学生看，让学生猜是哪种水果的单词

二、呈现新课 (Presentation) （1）播放B. Let's talk的录音，对全班说：Look! Today is a lovely day. sarah and her friends are having a fruit-picnic. They are eating .（教师在说eating时，一定要通过生动形象的动作帮助学生理解）What are they eating?What would Wu Yi fan like?学生回答：grapes.教师说：Yes，grapes.教师多读几遍这个单词。然后教师出示之前学的水果单词，说：Can I have some„? 尽量放慢速度，引导学生回答：Here you are! （2）

教师将各种水果都放在讲桌上，鼓励学生用I like .. ..Can I have some...? 的问句来表达自己想吃的水果。教师回答Sure. Here you are.接着学生用Thank you.感

谢老师；老师说：You're welcome. （3）

让学生听录音来展示B 部分Let's talk的内容。

三、趣味操练 (Practice) (1) 教师出示图片卡，复习所学单词。教师带读并按一个接一个地跟读。教师要注意每个学生的发音。 （2）游戏：从后往前跟读句子 教师先说“Can I have some bananas?”

然后说“banana”，学生重复“banana”. 教师说:“some bananas”, 学生多重复这两个词，特别是bananas。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“Can I have some bananas ?” 教师再说“I like grapes”

然后说“grape”，学生重复“grape”. 教师说:“some grapes”, 学生多重复这两个词，特别是grapes。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“

I like grapes” (3) 同桌一组根据Let's play操练以下对话： A: （指着实物图片问）Do you like .. .？ B: I don’t like .. . I like .. . . A: （指着对方喜欢的图片）Here you are. B: Thanks. （4）四人一组表演Let's talk 部分的对话。 四、目标检测 四人小组表演对话

目标达成情况 五、作业布置 （1）听录音，仿读Let's talk 的对话。 （2）和朋友们一起玩买水果的游戏。