C教学设计和教学实录

景阳民族小学

课题

年级

三

Unit

3 HOW

MANY课型

任务型

课时

第6课时

学科

英语

主备

1.学习英文字母LL，Mm，N n，能够按正确笔顺对字母进行描红。

学习目标

2.掌握以上面三个字母为首字母的单词lion, night, nest, lock, milk, mouse

【教学重点】

学习英文字母LL，Mm，N n，能掌握正确的笔顺，会说以这些字母开头的单词：lion, night, nest, lock , milk, mouse。

重、难点

【教学难点】

1.字母印刷体与手写体的区别，注意笔顺及其正确发音。

2.掌握以这些字母开头的单词。

1.图片lion, night, nest, lock, milk, mouse。

2.写有大小写Ll, Mm, N n的字母卡。

教学准备

3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。

教学程序

教师指导与学生活动

讨论修改意见

Step 1:Warm-up

1.教师通过播放PPT资源带学生复习字母Aa－K k。

训练学生听认字母的能力：教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

2.教师将字母卡片贴在黑板上，指着黑板上的字母，让学生说一说以该字母为首的单词。

1.学习字母Ll和单词lion, lock。

◎教师通过PPT资源出示袋鼠图片，让学生说出单词kangaroo。

Step2: Presentation

◎让学生说一说所学过的动物的英文名称还有哪些。

◎教师出示狮子的图片：Look! This is a lion.教读单词lion。

◎教师拿出一把钥匙，问学生：What’s this? 学生答出key后，教师接着问：钥匙和什么配套使用的？学生说出锁后，教师拿出一把锁说：This is a lock. 边说边用钥匙去开锁。教师教读单词lock。

◎教师问：你们好好读一读这两个单词，能说出它们的第一个字母是什么吗？教师出示字母卡，教读字母Ll，并让学生辨别字母Ll的大小写。

◎教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。

2.教师以类似方法教授其他两个字母和四个单词。

3.教师出示字母卡，让学生辨别字母的大小写。在四线三格中书写字母大小写。让学生仔细观察后，做书空练习。

4.之后通过PPT资源和学生一起听、说、读上面学到的字母和以这些字母开头的单词。

Step 3: Practice

Step4:Summary

Step5: Homework

5.教师播放Let’s do的动画，让学生跟着节奏唱，并做出相应的动作。

根据Let’s do部分的内容，教师报一个字母，如Jj，学生应立即说出：Jj, Jj, Jj, jump, jump, jump。每次打乱顺序来报字母，让学生听后边说边做。

1.教师请学生把本课所学的字母和部分单词随意写在游戏板中。教师任意说出一个字母或单词。学生在游戏板中迅速找出教师说的字母或单词并用铅笔在字母或单词上画一个圈。每画出完整的一行或一列字母或单词，学生就说Bingo!直到所有的字母和单词都圈完。让学生擦去画的圈，重新再做一次游戏。由于教师念字母或单词的顺序不一样，每次圈的顺序也不一样。在游戏结束以后，全班一起复习词汇。

2.教师把与本课单词有关的图片剪成几块，然后让学生分小组进行拼图比赛。拼出后让学生说出单词以及该单词的第一个字母。拼出图形加一分，说对单词加一分，说出字母加一分，最后看哪个小组得分最多，哪个小组就取得胜利。

教师在学生练习时，要多给孩子赏识性的语言，以鼓励学生继续保持英语学习的热情和兴趣，并对在活动中表现优秀的同学给予一定形式的奖励。

教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。

1.熟练掌握本课时所学的字母和单词。

2.将所学的字母A至N说给家长听，并和家长一起做“Let’s do”活动。

3.系统复习本单元的知识内容。

板书设计

Ll，Mm，N n

课堂小结

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