Section A国家获奖教案

Let’s play a game 教学目标：1、学生能用所学词语和句型谈论和询问物品。

2、学习英语字母Hh、Ii、Gg、Kk、Ll、Mm、Nn。

3、学生能听懂简单的见面打招呼用语。

教学重点：1、Hh--Nn“四会”。

2、句型“Good morning”会应用。

教学难点：1、字母Hh--Nn发音及打招呼用语。

教学方法：角色表演法

教情学情分析：通过本课的学习，使学生能运用教学内容进行交流，通过小组做游戏，培养学生的集体观念和合作意识。

教学过程：

1、Warm--up

老师走进教室，用“Hello”跟同学们打招呼，一是回忆以前所学的内容，将学生快速带进英语学习环境中；二是教师以身作则，礼貌为先，注意培养学生的礼貌行为。

2、Load--in

小学生都有好玩的天性，老师根据这一特点，先告诉他们：“这节课我们用英语做一个游戏，大家想不想学呀？”以调动学生学习的积极性。

在热身的基础上，将学生们引导到新的学习内容上。教师一边摸着自己的鼻子，大声说：“One,touch your nose!”让学生摸着他们自己的鼻子。然后带领学生一边说一边做Two,touch your mouth!Three,touch your eye! Four,touch your ear! 3、Presentation A、老师出示文中人物图片，并带读。让学生听录音，然后学生们两人一组进行角色扮演，练习课文图片中的对话。老师要注意同学们的发音，先让学生之间相互检查正确与否，然后进行指导。

B、将学生分成两人或多人小组，用学过的句型进行对话练习。What’s your name? My name is×××。

C、根据图中提示话语，让学生用学过的内容进行替换练习。根据学过的内容，让学生两人或多人一组就学过的内容自编对话进行练习。对于编对话和表演好的小组，可以让他们到讲台上向全班表演。

板书设计：Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn

----What’s your name?

---- My name is Andy。

教后记：通过本课的学习，同学们要基本掌握礼貌用语，会说“嘴巴，耳朵，眼睛”。