Section A优秀教案范文

Where is your book? 第一课时教学设计

一教学目标:

1知识目标:

(1) 能听、说、认读red, green, yellow, blue 四个颜色单词,并在真实情景中运用句子What colour do you see? I see ……

(2)能听懂指示语Colour it …并按指示语做出相应的动作。

2 情感目标:

教育学生要热爱五彩缤纷的大自然,从小树立环保意识。

3 技能目标:

激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作的协作精神。

二教学难点:

1、重点:能听、说、认读red, green, yellow, blue四个颜色单词并运用。

2、难点:熟练运用所学颜色单词,并能对身边的事物的颜色进行简单描述三教学过程:

1 师生问候:

T: Good morning class

Ss: Good morning Ms Ji

T: How are you?

Ss: I’m fine, thank you.

2 复习已学知识:

教师收集学生的钢笔,铅笔,橡皮,书包,让学生说出这些物品的名字(pen , pencil,eraser,bag), 并让学生观察这些物品的颜色(引出新知识)

3 新课呈现:

(1)播放课件,让学生欣赏几张大自然的图片,初步感受五颜六色的世界,让学生树立环保意识,也为下文学习颜色的词汇做铺垫。

(2)词汇学习:Let’s learn 部分

a: 教师播放西红柿的照片,问学生是什么颜色,然后让学生听录音,教授词汇red,采用拼读的方式,r-e-d red 教师领读,学生跟读

b: 教师播放香蕉的图片,问学生是什么颜色,然后让学生听录音,教授词汇yellow

,y-e-l-l-o-w yellow 教师领读,学生跟读

C: 教师播放西瓜的图片,问学生是什么颜色,然后让学生听录音,教授词汇green,g-r-e-e-n 教师领读,学生跟读。

d: 教师播放蓝莓的图片,问学生是什么颜色,然后让学生听录音,教授词汇blue,b-l-u-e 教师领读,学生跟读。

巩固词汇: 再次播放单词录音,让学生分组跟读。

(3)给图片涂色,巩固词汇:Let’s do 部分

教师让学生分别给几个小动物涂色(Colour it green/red/blue/ yellow

!) 学生听老师指令,分别给几个小动物涂色。

(4)Let’s play a game

What colour do you see?

教师播放课件,让学生快速捕捉屏幕上出现的颜色,然后回答I see…(green /red/ blue/ yellow)

(5)Let's chant

Red, red, I see red.

Green, green, I see green.

Blue, blue, I see blue.

Yellow, yellow, I see yellow

4 Homework:

熟记单词,用自己喜欢的颜色,将自己家的房子,绘制成一幅画,并给同伴说一说,你用了哪些颜色。