Recycle 2优秀教案内容

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教材整合安排

课时

教学内容安排

及教语言知识目标

材整合

能够掌握句型：When is …? Is he drinking water? What are they doing? ... 教学目标

语言技能目标

情感态度目标

学习策略目标

文化意识目标

Recycle2 第一课时

能够在实际情境中运用四到六单元中关于序数词动词的现在分词形式等词汇及句型。

能够了解中西方的节日，并表达自己学会合作学的喜好，能够习。

培养爱护动物，热爱生活的意识。

能够了解中西方的节日。

教学过程

Procedures Teacher’s Activities

Learners’ Activities

Notes

Step I Warming up & Revision

1.

播放课件中的歌曲：

1.学生一起唱。

“ school days”.

2.播放课件中日历的图片，动作的图片。2.观察图片，系统复习

日历上的日期，动作的单词。

Step II Presentation

Step III

Practice

通过歌曲使学生沉浸于轻松、愉悦的英语学习环境中，引出四季这个话题。

通过对旧知的复习，为下面知识的整合做铺垫。

1.Lead in 观察图片，描述图片。

通过展示Mike参加出示Mike去野营的图片。引导学生Go to the forest 夏令营的图片，直观观察图片。

Have a party 地引导学生用已经

…

学过的句型和单词

描述每个图片的特Guess：在哪个日期，Mike做了什么学生猜测

色，从而为句子的逐事情

层加深打下基础。

2. Watch the viedo 观看视频连线

3. Listen again and answer questions 听录音找出sports day通过再次听录音培

的日期和妈妈对Mike养学生获取听力内

提的要求。

容的细节信息的能

力。

4. Read the chant and write the Read and write 听读能力得到锻炼months in the correct column.

后，进而锻炼学生的

书写能力。

1.

Play a game：小组抽签游戏。

学生根据抽出的图片练通过游戏和歌曲继一组卡片上是人名，一名卡片是动作，习句型。

续激发学生学习的每个学生从每组卡片中抽出一个卡乐趣，同时保持学生片，组合句子。

的注意力。

2 .Listen to a song together: When is

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your birthday?

课件出示：中国的节日。

引导学生表达节日的日期以及在节日中会做的事情。

Ss参照model 来练习：

发挥学生的想六一：June first, they 象力，通过创设新的are eating and 情境的方式，训练学drinking…

生举一反三的语言运用能力。

Sum up with teacher

课堂活动的延伸，巩固当天所学知识。

Step IV Production

Step V

Summary

Step VI

Homework

Sum up 渗透情感目标：

Love our school, love our life.

1.

Listen and read the words and sentences in Unit 4,5 and 6. 2.

Plan your summer camp and write it.

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