2 热空气和冷空气优秀教学设计｜教案在线预览

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热空气和冷空气》教案教学目标1.了解热气球和孔明灯的升空原理。 2.知道空气是会流动的，空气的流动形成了风。 3.知道热空气上升，冷空气下降。 4.会分析风的形成和流动，热空气上升。 5.通过实验学会由看风向来掌握冷热空气的对流。教学重点认识冷热空气的流动规律。教学难点理解风的成因。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 热空气和冷空气

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2018-04-09 00:29:00

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学校：杭锦后旗团结中心学校

2 热空气和冷空气优秀教学设计

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关键词：2 热空气和冷空气优秀教学设计

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热空气和冷空气》教案

教学目标

1.了解热气球和孔明灯的升空原理。 2.知道空气是会流动的，空气的流动形成了风。 3.知道热空气上升，冷空气下降。 4.会分析风的形成和流动，热空气上升。 5.通过实验学会由看风向来掌握冷热空气的对流。教学重点

认识冷热空气的流动规律。

教学难点

理解风的成因。

教学方法

课前准备

多媒体课件、气球、蜡烛、纸蛇、水槽、蚊香，有关孔明灯及热气球的资料。

课时安排

2课时

第一课时

教学过程

一、导课

1.上节课我们发现了空气的什么性质？ 2.空气会流动么？ 3.我们身边的空气一般是怎么流动的？谁来描述一下？ 4.你有没有想过，如果我们把空气加热或者变冷以后还会向我们刚才描述的那样流动么？

二、新授

1、研究热空气的流动

①

空气也是分冷空气和热空气的，我们先来研究热空气的流动 ②我这里有个会“跳舞”的纸蛇，先来看看蛇是怎么“跳舞”的

③是什么力量让蛇“跳舞”的呢？

小组先实验再讨论，记录观察结果

④把手放在蜡烛上方和侧面，你感觉到了什么？有能说明什么呢？

⑤通过这2个实验，你发现了什么？

2、研究冷空气的流动

①热空气是上升的，你猜想冷空气会是怎样流动的呢？

②生活中，你看到过冷空气的流动吗？打开冰箱冷藏室

③冷空气是下沉的

3、研究等体积的热空气比冷空气轻

①为什么热空气会上升，冷空气会下沉。

②演示纸袋不平衡的实验，学生观察在加热的空气的过程中，塑料袋有什么变化，手握住袋顶有什么感觉？

③试着解释热空气为什么会上升。

学生讨论、自我总结冷热空气的性质。

三、练习

1、空气受热或受冷后会往哪儿流动？

2、试解释热空气为什么会上升？

四、总结

1、通过对冷空气和热空气的研究，你有什么样的发现？你能解释这些现象吗？

2、那么，在一个空间范围内冷热空气流动的情况是怎样呢？

五、作业

完成练习，回去把今天所学的空气的性质讲于爸妈听。

六、板书

课题2 热空气和冷空气

冷空气

向下流动

制冷空调应安放在高处

热空气

向上流动

取暖器应安放在低处

关于本教案的常见问题

Q：2 热空气和冷空气优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 热空气和冷空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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