2 运动的快慢ppt课件教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《2 运动的快慢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

2 运动的快慢ppt课件教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：2 运动的快慢ppt课件教学实录

正文

《运动的快慢》教学设计

教学目标：

1.知道物体运动的速度是不一样的，速度是单位时间内通过的距离。

2.会测量走路的速度。

3.知道运动方向也是描述物体运动的重要方面之一。

4.知道有些看似不动的物体实际上在缓慢运动。

5.会使用秒表。

教学重点：知道速度是单位时间内通过的距离。

教学难点：会测量运动的速度。

教学准备：秒表、课件

教学过程：

一、情境创设

1.提问：出示课件小同学运动的图，问他们在干什么？

2.猜一猜，谁移动得快？你是怎么知道的？

3.提问：那么，有什么办法能比出他们之间运动的快慢到底多多少，慢多少吗？

二、新课学习

1.教师讲解“在行进相同距离的情况下比较所用时间的多少”。

（1）讲述：刚才，同学们提出要指定一定的距离，让他们进行比赛。下面，让我们来看一段比赛的录像。（畅言系统

播放刘翔比赛录像）

（2）讨论：知道这是什么比赛吗？如果学生不知道，教师进行补充。停放结果公示牌，让学生知道什么是速度

（3）讨论：就是说，想要比较他们之间运动的快慢，必须符合什么条件？

（4）小结：运动的快慢需要用行进一定距离所用时间的多少来进行判断，这就是常说的运动速度。（板书：运动速度）

2.讲解“在相同时间的情况下比较行进距离的长短”。

（1）引入：平常，我们就是用这样的方法来表示物体运动的快慢。在我们的生活中，物体运动的快慢是不一样的。出示畅言系统图片。

（2）你们能给下列运动速度排序吗？在教材第30页上完成。

（3）提问：你们是怎么比出快慢的？

（4）那么，物体运动速度的快慢还可能和什么情况有关？

3.测算运动的快慢与距离、时间的关系。

（1）讲述：你平时走路的速度是怎么样的？你想测算一下吗？那么，你想设计这样的活动吗？（小组讨论）

（2）出示表格：你能读懂这张表格吗？（小组同学互相说一说）

（3）讨论测量要求：

从表格中知道用不同速度的步伐走同样的距离5米。

学生示范正常步伐与慢一些的步伐。

测量时间时，我们可以用秒表。

教师介绍秒表的使用方法

知道怎样计算速度。

简单举例子，让学生会计算速度。

操场跑道学校测量好的50米，我们将同学们分成四大组。每组一条跑道，分工记录、记时，走路同学，

第二次，实验小跑测量数据

完成测量和记录后，请各小组根据表中的数据，交流一下，正常步伐的速度与小跑，谁的速度快？。

4.指导如何判断缓慢运动的物体。

（1）引入：课件出示

指甲在运动吗？你有办法测量它的生长速度吗？

（2）生活中还有很多像指甲生长这样运动缓慢的物体。（出示图片）你有办法计算出小苗的生长速度吗？

5.总结：今天，我们讨论了物体运动快慢的问题，它离不开时间和距离这两个因素。

6.说明物体运动具有一定的方向。、

（1）（出示图片）这是一张气象卫星云图，是2005年台风“卡努”运动走向图。（出示资料）

（2）交流问题：气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级以外，还强调了什么？为什么？

（3）小结：物体的运动速度除了包括距离和时间这两个重要因素外，还包括物体运动的方向。（板书：方向）

三、通过这节课的学习，你能举生活中的一个例子，来描述物体运动的快慢吗？

资料摘要

2 运动的快慢ppt课件教学实录