Lesson 1优质课教案｜教案在线预览

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教学主题教材Who’s this boy? 重大版小学英语册次、单元课型一、教学目标三年级下册词汇教学单元课次Unit 1 Lesson 1 1语语语语语语语1语语语语语语语boy语g语man语woman语语语语语2语语语语语语语语语W语ho’shshaboyg?He’sShe’s’3语语语语语语语

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2022-10-23 05:10:20

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学校：奉节县兴隆镇荆竹小学

Lesson 1优质课教案

未知

2022-10-23 05:10:20

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关键词：Lesson 1优质课教案

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教学主题

教材

Who’s this boy? 重大版小学英语

册次、单元

课型

一、教学目标

三年级下册

词汇教学

单元课次

Unit 1 Lesson 1 1语语语语语语语1语语语语语语语boy语g语man语woman语语语语语2语语语语语语语语语W语ho’shshaboyg?He’sShe’s’3语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语2语语语语语语语1语语语语语语语语语语语语语语语语语2语语语语语语语语语3语语语语语语语1语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语2语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语4语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语1语语语语语1语语语语语语语boy语g语man语woman语语语语语2语语语语语语语语语W语ho’shsboyg?He’sShe’s’2语语语语语1man语woman语语语语语语2he语she语语语语

2.综合运用所学知识创编对话交流。

三、教学准备

PPT，挂图，卡片，照片

四、教学过程设计（方法、手段、意图）

一、Warmming-up

1：师生问候Greeting. 2: Sing a song《Family Finger》

（设计意图：激活学生旧知，调动学生学习积极性，为新知呈现作铺垫。）

二、Presentation

1: 出示教师、姚明、奥巴马小时候的照片，问：Who’s this girl? Who’s this boy?引出课题。（设计意图：设置悬念，引出课题。）

2：分组，介绍评价规则。

3：听对话录音，感知本课新知。（设计意图：整体输入，让学生感知单词和句型。）

4：Task1：自学尝试

A：Look and match. B：Listen

5：小老师教读，并感知句型：

He’s a boy./She’s a girl. 6: 与学生交流，区分he和she。

(设计意图：开展学生个体自学和同伴互叫互学的教学活动，培养学生自学能力和合作意识。)

三、Practice

1：小组合作读单词、句型并检测。

2：学习句型

A: 现场与一男生交流，问全班：Who’s this boy? 引导生答：He’s

. B: 现场与一女生交流，问全班：Who’s this girl? 引导生答：She’s

. C: 男女生问答

D: PPT出示屠呦呦的照片，问：Who’s this woman? 引导生答：She’s

. D: PPT出示莫言的照片，问：Who’s this man? 引导生答：He’s

. F: Pair work 操练屠呦呦和莫言的对话。

(设计意图：激发兴趣，引出句型并操练。)

3：听录音，跟读对话。

4：Game: Guess. Who’s this boy/girl?

（设计意图：将新知运用到生活中，并活跃课堂气氛。）

四、Production

1：创设情景（谈论照片，介绍朋友）

2：小组合作

A．

选择场景。

B．

组内分工，创编对话。

C．

分组展示。

（设计意图：让学生合作创演，培养学生在实际情景中使用本课所学知识的能力。）

五、Summary

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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