Lesson 1教案教学设计导入设计

Step1. Greeting

T: Good morning, boys and girls!

S: Good morning, Miss Wang

Step2.Warm-up/Leading(热身/课程导入)

Warm-up Question

1)你认识他/她吗?

2)Survey:

Do you know….?

Who’s this?

He’s…

She’s…

Step3.Presentation(呈现新课)

1.Words Learning!

1)老师放映课件,用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上呈现的图画。

2)教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,有如下单词:boy, girl, man, woman,向同学展示图片,结合PPT上放映的内容,带领同学学习一些新单词。

2. Pronunciation Part!

1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读。

2)然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词。

3)巩固训练:

Show me the picture, Wendi.

Yes, Mum. Here you are

Who’s this boy?

He’s Stanly

Oh, he’s a nice boy.

3. Vocabulary Part!

Boy Girl Man Woman

Who’s this man/woman?

He’s/She’s…

Who’s this boy/girl?

He’s/She’s…

4. Listening Part!

请听对话材料,完成书中所附听力练习!

Listen to the interview and complete Steve's schedule.21世

Listen to the interview again. Circle the letters on the survey.

5. Reading Part!

教师立足于课本,引导学生课本上的短篇课文。

教师向同学解释对话内容,并让学生反复听读,学习模仿。

Listen to the tape, and read aloud these sentences!

Step4. 小结(Summary)

学生自我总结今天上课所学内容

Homework!

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