B多媒体教案及点评

教学目标

1、能够听、说、认读本课时的四个动词词组。

2、能够理解并在情景中正确使用句型：It`s time to ……

3、能够跟随录音吟唱Let`s chant中的歌谣。

4、能够基本理解Story time 中的故事内容。

教学重点

1、听、说、认读本课时的四个动词词组。

1、在情景中正确使用句型：It`s time to …

教学难点

1、吟唱Let`s chant中的歌谣。

2、理解Story time 中的故事内容。

教学方法

情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法。

教学步骤

1、热身

数学游戏：教师给学生出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连减，学生算出来后用手指头表示答案。

2、预习

播放Let`s chant 中的歌谣，让学生边听边做动作。

3、新课呈现

（1）玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：What time is it ?学生快速回答It’s …o’clock .It’s time for……

（2）教师做出4：35的手形，问：What time is it ? 引导学生说出：It`s 4:35.school is over .教师接着问：School is over .Where do you go ? 学生回答：We go home .教师由此导入句型It`s time to go home .

（3）教师借助图片和听听做做活动教授其它几个动词词组，如：教师发指令：It`s time to get up .请学生做起床、穿衣服的动作；教师说It`s time to go to school 。请学生做背书包、走路的动作，以次类推。要注意多让学生说句型：It`s time to……为下一课时重点学习句型做铺垫。

（4）听音跟读，注意强调语音语调。

（5）教师可采用A部分Let`s do的形式操练新的句型。

（6）画画说说：学生模仿B Let`s learn部分的插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流，比如学生A六点起床，他就指着自己的画说：It`s 6 o`clock .It`s time to get up .

（a）看录像，听故事。

（b）进行理解性回答。教师可介绍一些关于“愚人节”的知识。要教育学生不能开过分的玩笑愚弄别人。

（c）模仿跟读和分角色朗读。

4、Extension

1) 熟读并背诵所学内容。

2) 设计学习时间表并用英语描述。

3) 给家人和朋友复述Story time的内容。

板书设计

Unit 2 B Let`s learn 6:30 get up 7:05 go to school 4:35 go home 9:00 go to bed