预防犯罪教案和学案内容

5.2

预防犯罪

目标感知

1.

知识目标：了解犯罪的基本特征；知道犯罪的危害和后果。

2.

能力目标：学会依靠社会、学校、家庭的帮助，矫正不良行为。

3.

情感态度与价值观目标：加强自身修养，增强法制观念，防微

杜渐。

重难点感知

重点：认清犯罪的危害，加强自我防范。

难点：加强自我防范。

教学过程

一、导入新课

出示图片“扫黑除恶”宣传漫画，师：同学们知道漫画展示的是我们国家正在进行的哪项斗争吗？生：扫黑除恶。师：那同学们知道扫黑除恶这项斗争中要扫除黑恶势力的什么行为吗？生：违法犯罪行为。师：好，今天我们就来学习有关违法犯罪方面的知识。

二、探究新课

活动一：看漫画，分析所犯罪行，解读《刑法》

师：以上漫画当中的人物有一个共同特点，是他们都触犯了什么法律？

生：《刑法》

出示投影：刑法的作用和内容——刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。刑法规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

活动二：对比分析两种行为

行为一：殴打他人，造成轻微伤害的

行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的

从违反的法律、对社会危害程度、应受到的惩罚三个角度出发对比分析。

学生讨论分析，师总结：①对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会危害性不大，情节轻微，而犯罪对社会危害性很大，情节严重。

②触犯的法律法规不同。一般违法行为违反了刑法以外的法律，而犯罪是违反了刑法。③应承担的法律责任不同。一般违法行为不受刑罚处罚，要承担相应的法律责任，而犯罪是应受刑罚处罚的。

由此，我们可以得出犯罪的含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

活动三：案例分析

赵强因仕途、家庭不顺而内心积怨，并伤及他人，蓄意伤害中小学生，在大庭广众之下持刀伤人，致22名中学生死伤，其中，10人致死，导致5人重伤、还有几人轻伤，其犯罪动机卑劣，情节特别严重，手段残忍，后果和罪行恶劣，社会影响极坏，社会危害极大。

根据《中华人民共和国刑法》第二百三十二条之规定，被告人赵强因故意非法剥夺他人生命，其行为构成故意杀人罪。

经最高人民法院核准，依法判处赵强死刑，剥夺政治权利终身。

思考：（1）赵强的行为产生了什么后果？

（2）这些后果有什么特点？

学生讨论交流。

师小结：犯罪的三个基本特征：严重社会危害性、刑事违法性

应受刑罚处罚性。

活动四：案例分析

小强同学爸妈经常出去工作很少在家陪他，因为聊天的朋友很少，他就通过去网吧打游戏消遣，后来认识了几位所谓的好朋友，因为游戏装备的事缺钱，于是跟另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在一次打劫中用小刀把对方刺致重伤，最终法院根据《中华人民共和国刑法》，判定小强因抢劫罪、故意伤人罪处五年有期徒刑，并处罚人民币三万元。

思考：犯罪的法律后果是什么？

生回答：刑罚

阅读教材总结刑罚的类型

管制

罚金

拘役

剥夺政治权利

主刑

有期徒刑

附加刑

没收财产

无期徒刑

驱逐出境

死刑

活动五：合作探究

（1）来自陈某的疑惑：我未满18周岁，也要承担法律责任吗？

师小结：《中华人民共和国刑法》第十七条规定

已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

（2）案例分析：中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的人以后，无心学习，经常旷课。起初还觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分；他不但不接受教训，反而经常在社会上偷窃、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了弄到钱到网吧玩游戏，他和另外两名同伙竞拦路抢劫，在短短的几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。

思考问题：陈某是怎样走上犯罪道路的？对我们预防犯罪有何启示？

师总结：交友不慎，沾染了不良习气；自制力差，禁不住诱惑，；道德水平低，，法制观念淡薄。启示：加强道德修养，防微杜渐，慎交友，自觉抵制不良诱惑，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法。

出示投影：怎样预防犯罪（1）（2）

课堂小结：这节课我们学习了刑法的作用和内容，掌握了犯罪的特征，了解了刑罚的分类，懂得了不良行为可能导致违法犯罪。因此，我们要增强法制观念，自觉遵纪守法，抵制违法犯罪。

板书设计：

刑法的内容与作用

严重社会危害性

了解罪与罚

犯罪的特征

刑事违法性

应受刑罚处罚性

主刑

刑罚

预防犯罪

附加刑

①预防犯罪，需要我们杜绝不良行为

加强自我防范

②我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。