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第三课第一框维护秩序【教学目标】知识目标1、知道良好的社会秩序促进社会正常运转,保证人们安居乐业;2、社会规则维护社会秩序;人们应自觉遵守社会规则能力目标懂得生活中的各种规则,能够自觉遵守社会规则,维护社会秩序情感态度与价值观目标 认识到社会秩序与社会规则的关系,树立秩序意识和规则意识【重点难点】
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- 所属课文:维护秩序
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维护秩序优质课教案内容
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关键词:维护秩序优质课教案内容
正文
第三课第一框
维护秩序
【教学目标】
知识目标
1、
知道良好的社会秩序促进社会正常运转,保证人们安居乐业;
2、社会规则维护社会秩序;人们应自觉遵守社会规则
能力目标
懂得生活中的各种规则,能够自觉遵守社会规则,维护社会秩序
情感态度与价值观目标 认识到社会秩序与社会规则的关系,树立秩序意识和规则意识
【重点难点】
教学重点:社会生活需要秩序。
教学难点:社会规则维系社会秩序。
【教学过程】
【导入新课
】
还记得七年级的研学之旅吗?一路上,老师都要强调注意安全、遵守纪律……为什么一直强调这些?
(视频:上海外滩灯光秀)
思考:案例给我们什么启示?如果当时人们能够做到井然有序,悲剧能够避免吗?
引出课题《维护秩序》。
【新课讲授】
一、社会生活有秩序(板书)
1、社会秩序的含义及种类:
(四幅图片)分别反映了哪些方面的社会秩序?
教师总结:①含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
②种类:包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
如果没有秩序,我们的生活会变得怎样?联系放学后我们的校门口怎样?
(学生谈感受)
情境讨论——某校的校门口
(展示图片及阅读教材P24“阅读感悟”)
思考:
(1)、校门口的这种混乱状况会造成哪些影响?
(2)、你认为应如何改变这种混乱的状况?
教师总结:所以维护社会秩序对我们的生活很重要
2、社会秩序的重要性
(图片)没有秩序会怎样?有这些公约和民约会怎样?
(1)社会正常运行需要秩序
(图片)讲解马路上要各行其道,参观要排好队,小区有秩序变得整洁漂亮,我们感受到生活的美好。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障
(图片)我们学校放学刷卡,一些人脸识别
教师过渡:怎样营造良好的社会秩序呢?靠什么维护?
二、维护秩序靠规则
(展示材料及问题)
在发生重大灾难时,人们往往遵循“妇弱优先,壮者靠后”的规则有序撤离。
劳动者在找工作时,会与企业签订劳动合同,规定双方的权利与义务。
企业在生产经营活动中,要遵纪守法,遵守社会公德、商业道德,承担社会责任。
讨论:材料中有哪些规则?(小组讨论,让学生代表发言。)
(图片)让学生概括有哪些规则?教师总结:
1、社会规则的含义和种类:
纪律、法律、道德、规章制度、守则、人们约定的原则、劳动合同等。
(图片)有哪些规定?承担哪些责任?享有哪些权利和义务?
2、社会规则的作用
(1)社会规则明确社会秩序的内容
“一米线”的提醒
①思考:我们日常生活中还有哪些类似上述事例的规则?
②如何理解社会规则对我们的影响?
(图片)受到的处罚,有的是强制性处罚,有的是非强制性处罚
(2)社会规则保障社会秩序的实现
过渡:快到国庆节了,打算到哪玩?到旅游景点要不要遵守规则?要遵守哪些规则?(学生发言)
拓展空间:莫高窟图片,一些规定
(视频:交通安全提示)
【课堂总结】
这节课我们认识了社会秩序和社会规则,知道了生活需要秩序,有了良好的秩序,社会才能正常运转,人民才能安居乐业;懂得了维护秩序靠规则,规则有很多,如道德、法律、纪律等。社会规则明确社会秩序的内容;社会规则保障社会秩序的实现。
【教学反思】
本节课通过图片、情境、视频等展示了生活需要规则、维护秩序靠规则,通过自主学习、合作探究了解了社会秩序的重要性,社会规则对社会秩序的作用。
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